tag:blogger.com,1999:blog-11370463149505147372024-02-20T09:24:14.730-08:00Psicopedagogia e Psicanálise DiademaUnknownnoreply@blogger.comBlogger33125tag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-47567183387531566542020-11-24T03:42:00.002-08:002020-11-24T03:48:38.972-08:00Vamos falar sobre escrita?<center><br /></center><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz-QqfpBRlaPVVt7VPVAvrJsS7qEgCxBrdWKJw3e41I9TG57J2WO7_HKfBhpE7txOJ-0fdBlEuZ_k43mFzYjVW6D-9C9fi6sGMnQd93lR8p83D4nB1tLkON0cBJgA0ULqaXs7onW-aoG4/s526/127458157_3008157082848457_7557955046930963808_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz-QqfpBRlaPVVt7VPVAvrJsS7qEgCxBrdWKJw3e41I9TG57J2WO7_HKfBhpE7txOJ-0fdBlEuZ_k43mFzYjVW6D-9C9fi6sGMnQd93lR8p83D4nB1tLkON0cBJgA0ULqaXs7onW-aoG4/w200-h200/127458157_3008157082848457_7557955046930963808_n.jpg" width="200" /></a></div><br /><center><br /></center><center><br /></center><center><div style="animation-name: none !important; font-family: inherit; transition-property: none !important;"><div class="" dir="auto" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; transition-property: none !important;"><div class="ecm0bbzt hv4rvrfc ihqw7lf3 dati1w0a" data-ad-comet-preview="message" data-ad-preview="message" id="jsc_c_qz" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; padding: 4px 16px 16px; transition-property: none !important;"><div class="j83agx80 cbu4d94t ew0dbk1b irj2b8pg" style="animation-name: none !important; display: flex; flex-direction: column; font-family: inherit; margin-bottom: -5px; margin-top: -5px; transition-property: none !important;"><div class="qzhwtbm6 knvmm38d" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; transition-property: none !important;"><span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql rrkovp55 a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v knj5qynh oo9gr5id hzawbc8m" dir="auto" style="animation-name: none !important; color: var(--primary-text); display: block; font-family: inherit; font-size: 0.9375rem; line-height: 1.3333; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; text-align: left; transition-property: none !important; word-break: break-word;"><div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; margin: 0px; overflow-wrap: break-word; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; transition-property: none !important;"><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><br /></span></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; transition-property: none !important;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: var(--primary-text); font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Para escrever, a criança precisa estar com o movimento de pinça desenvolvido. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: var(--primary-text); font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Durante a primeira infância, o movimento de pinça pode ser estimulado de diferentes formas: massinha, desenhos, pinturas.... Rasgar e picar papel também estimulam o processo de aquisição e aprimoramento do pinçar!</span></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><br /></span></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; transition-property: none !important;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: var(--primary-text); font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Recebo muitas crianças com dificuldades em segurar o lápis corretamente, então aproveito para compartilhar os diferentes tipos de adaptadores que podem auxiliar no momento da escrita.</span></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: var(--primary-text); font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;"> </span></div></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; transition-property: none !important;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: var(--primary-text); font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">O meu preferido é o verde, mas ofereço todos e verifico com qual deles a criança demonstra maior intimidade. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: var(--primary-text); font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">O uso de um pregador de roupas também pode nortear a forma correta de segurar o lápis.</span></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><br /></span></div></div></span></div></div></div></div><div class="l9j0dhe7" id="jsc_c_r0" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; position: relative; transition-property: none !important;"><div class="l9j0dhe7" style="animation-name: none !important; font-family: inherit; position: relative; transition-property: none !important;"><div style="animation-name: none !important; font-family: inherit; text-align: justify; transition-property: none !important;"><br /></div></div></div></div></center><center style="text-align: justify;"><br /></center><center style="text-align: right;"><img height="39" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w165-h39/assinatura.png" style="border: 0px;" width="165" /></center>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-39694821020292800542020-11-23T18:30:00.000-08:002020-12-01T05:47:55.278-08:00Alfabetização<div class="separator"><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv2kLV9LLT4uMqncxdZzbnoO8L82QXTcmd850Wmqh_NZQggfiUbuuFVM8IB8vE1pXD1Ysc1EGweURSfho57i1zbaTAV4s9q4T_O2WkXwEumel2KvbFZ6lu10jzAacC29laW2MP9vAQbhE/s1800/unnamed.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1800" data-original-width="1800" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv2kLV9LLT4uMqncxdZzbnoO8L82QXTcmd850Wmqh_NZQggfiUbuuFVM8IB8vE1pXD1Ysc1EGweURSfho57i1zbaTAV4s9q4T_O2WkXwEumel2KvbFZ6lu10jzAacC29laW2MP9vAQbhE/w200-h200/unnamed.jpg" width="200" /></a></div><br /><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Vamos falar um pouquinho sobre alfabetização?</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">O processo de alfabetização envolve muitas habilidades!</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Chamamos os sons de fonemas e as letras, de grafemas. Cada fonema precisa ser transformado em um grafema, para depois ser traçado no papel... </div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Antes de todo esse processo ocorrer, precisamos ter estimulado a consciência fonológica e a motricidade fina da criança. E desde cedo podemos começar com esses estímulos!</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Algumas dicas de atividades para o desenvolvimento da motricidade fina:</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Rasgar papéis (várias texturas), jogos de encaixe, massinha, alinhavos, uso de pincéis e pinças de diferentes tamanhos, apertar esponjas, desenhar, abotoar casacos, separar arroz do feijão, guardar pequenos objetos em potes... </div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">E algumas dicas de atividades para estimular a consciência fonológica:</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Converse muito com a criança, evite falar palavras erradas, leia histórias com ela, cante com ela, brinque com as rimas, façam jogos de adivinhação...</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Aproveitem parte desse período dos pequenos em casa de forma divertida e significativa!! </div></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="64" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w266-h64/assinatura.png" style="border: 0px;" width="266" /></center></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-77280030504476002562020-11-23T06:34:00.003-08:002020-11-24T03:48:06.406-08:00TOD<div class="separator"><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9LVQx0pJ78UlLKZTZetNxNo_QgTHcRNmY3_T8Q0TOd32FyrO2a9MXAIp6B_QZ1PbbRI1oN6o_5GWUC6Dzy018OFx4z7ATiX-94ynjyVl5wc03sXlto8Ptmg7n6YEUNIKrtY8Vt90lPF8/s526/125506314_3319334151510095_4323197337687133349_o.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9LVQx0pJ78UlLKZTZetNxNo_QgTHcRNmY3_T8Q0TOd32FyrO2a9MXAIp6B_QZ1PbbRI1oN6o_5GWUC6Dzy018OFx4z7ATiX-94ynjyVl5wc03sXlto8Ptmg7n6YEUNIKrtY8Vt90lPF8/w200-h200/125506314_3319334151510095_4323197337687133349_o.jpg" width="200" /></a></div><br /><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;">Vocês já ouviram falar sobre TOD?</div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"></span><span style="text-align: justify;"> </span></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">TOD é a sigla usada para descrever o Transtorno Opositor Desafiador.</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">O TOD é apresentado pelo DSM – V, Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais como um transtorno disruptivo, caracterizado por um padrão frequente de conduta negativa, desafiadora, hostil, interpessoal e excêntrica frente a figuras de autoridade. Podemos atentar para alguns comportamentos: descontrole emocional, dificuldades em seguir ordens, brigas recorrentes com colegas, professores e familiares, sentimentos de rancor e vingança, necessidade de culpar os outros pelos seus erros, irritabilidade constante...</div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Todos nós temos maus dias, mas quando esses comportamentos são recorrentes, necessitam de avaliação profissional. </div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;">O diagnóstico é o ponto de partida para uma intervenção precisa...</div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="😉" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t57/1/16/1f609.png" style="animation-name: none; border: 0px; text-align: justify; transition-property: none;" width="16" /></span><div style="text-align: justify;"> </div></div></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="43" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w180-h43/assinatura.png" style="border: 0px;" width="180" /></center></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-3172389751693743792020-11-23T06:29:00.004-08:002020-11-24T03:47:50.761-08:00TEA<div class="separator"><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-T1nPpSultBskuMqJ7tuA63DhLFWdfZJu0vb1K46-p0F9-lX0ec-oMbcaOUk6esErhUgkDQza1KQ-kniSrrttWgDckDm3Zs0F3-CvHXSe90x-bmxK8i7k63H283TaeFT0NSH_uqqLADc/s526/124615759_3316889825087861_2894945890999063557_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-T1nPpSultBskuMqJ7tuA63DhLFWdfZJu0vb1K46-p0F9-lX0ec-oMbcaOUk6esErhUgkDQza1KQ-kniSrrttWgDckDm3Zs0F3-CvHXSe90x-bmxK8i7k63H283TaeFT0NSH_uqqLADc/w200-h200/124615759_3316889825087861_2894945890999063557_o.jpg" width="200" /></a></div><br /><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">TEA – Transtorno do Espectro Autista.</div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">O TEA é um transtorno do neurodesenvolvimento. O termo “espectro” na área da saúde, representa uma gama variável de gravidade: leve, moderado e severo.</div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">Assim como todos os indivíduos, cada autista é único, com suas peculiaridades e predileções!</div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">As principais características do transtorno são: dificuldades de comunicação e interação social, comportamentos e interesses repetitivos ou restritos... Entretanto, como já dito anteriormente, o TEA apresenta-se de formas muito diferentes de uma criança para outra.</div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">E quanto mais cedo diagnosticada, melhor será o seu desenvolvimento. Por isso, procure um neuropediatra para uma avaliação detalhada.<span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="🧩" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t5/1/16/1f9e9.png" style="animation-name: none !important; border: 0px; transition-property: none !important;" width="16" /></span></div><div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><br /></span></div></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></center><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="52" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w218-h52/assinatura.png" style="border: 0px;" width="218" /></center></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-13222955425660192362020-11-23T06:22:00.003-08:002020-11-24T03:47:19.081-08:00TDAH<div class="separator"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5-rbf9AOaNkEoi2Amy5sOJzCYDEJzb9FTGgCPUf12yh_XinqeTEq5wXB6g5vTNPWLLWbfACtUdr45_3k584oehDaJeDKfyG22CuuoiNIHYwmB_ej0JTRhsnSrNX0iqcNUIJ0PFLqUBjM/s526/125212390_3314065102037000_4013280016599266000_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5-rbf9AOaNkEoi2Amy5sOJzCYDEJzb9FTGgCPUf12yh_XinqeTEq5wXB6g5vTNPWLLWbfACtUdr45_3k584oehDaJeDKfyG22CuuoiNIHYwmB_ej0JTRhsnSrNX0iqcNUIJ0PFLqUBjM/w200-h200/125212390_3314065102037000_4013280016599266000_o.jpg" width="200" /></a></div><br /><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center><center><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.</div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">O TDAH é uma terminologia usada para descrever uma desordem específica do desenvolvimento exibido por crianças com deficiências em sustentar a atenção, inibir os impulsos e regular a atividade motora nas diversas situações de vida.</div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">O TDAH pode apresentar-se com predomínio de desatenção, com predomínio de hiperatividade/ impulsividade ou de forma combinada.</div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">Ansiedade, inquietação, euforia e distração frequentes podem significar mais do que uma fase na vida de uma criança. Se você suspeita que seu filho é hiperativo ou muito desatento, o melhor caminho é procurar avaliação profissional.<span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="👍🏻" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t77/1/16/1f44d_1f3fb.png" style="animation-name: none !important; border: 0px; transition-property: none !important;" width="16" /></span></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">O tratamento consiste em adequação das opções educativas, processo de intervenção psicopedagógica, psicológica e a critério médico, indicação de tratamento farmacológico.<span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="😉" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t57/1/16/1f609.png" style="animation-name: none !important; border: 0px; transition-property: none !important;" width="16" /></span><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="😘" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t75/1/16/1f618.png" style="animation-name: none !important; border: 0px; transition-property: none !important;" width="16" /></span></div></center><center><br /><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="59" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w249-h59/assinatura.png" style="border: 0px;" width="249" /></center></center><center><br /></center>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-56149666776208157572020-11-23T06:17:00.010-08:002020-11-24T04:39:59.342-08:00Luto e Psicanálise<center><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDJeFI9Cxrj6MABWoeGVLNBkbiwCWiiAFnD0-y0A9orCQCiz7qX5i7RTeVsTIZK4J4y2QnQifvihARkkOTUDkPR3lOw67cvEQbShtWh3rJHqMdExtb6Yz-BXsiNYxGQ7JEmc9NleYDovA/s526/123339725_3282903688486475_2179109773953453683_o.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDJeFI9Cxrj6MABWoeGVLNBkbiwCWiiAFnD0-y0A9orCQCiz7qX5i7RTeVsTIZK4J4y2QnQifvihARkkOTUDkPR3lOw67cvEQbShtWh3rJHqMdExtb6Yz-BXsiNYxGQ7JEmc9NleYDovA/w200-h200/123339725_3282903688486475_2179109773953453683_o.jpg" width="200" /></a></div><br /><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Li em algum lugar que a saudade é o amor que fica. Concordo! </div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">As pessoas se vão e faz parte da vida, mas o amor fica, e esse nunca morre.</div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: left; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;"><span color="var(--primary-text)" style="font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">E hoje vou falar um pouquinho sobre o processo do luto, sim é um processo... Para a psicanálise ele passa por cinco fases e é importante ser vivido.</span></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"></span><div style="text-align: justify;"><span color="var(--primary-text)" style="font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Se o luto for guardado, não sentido, escondido, fica ali, como aquela sujeira embaixo do tapete, vai acumulando, crescendo e uma hora ou outra aparece, gigantesca.</span></div></div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: left; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;"><span color="var(--primary-text)" style="font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Sofrer também faz parte da nossa existência, não temos como passar pela vida sem dores, sem perdas, sem frustrações...</span></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"><br /></span></div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">E toda perda gera um luto. A perda de alguém que amamos, a morte de um familiar querido, o nosso animalzinho que se foi...</div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Mas também podemos passar pelo luto em decorrência da perda de um emprego, ou pela diminuição do padrão de vida.... Ou ainda, quando somos surpreendidos por um acidente de carro, ou um AVC... e temos que encarar uma nova realidade.</div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: left; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;"><span color="var(--primary-text)" style="font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Em todas essas situações existem perdas e dores... Vivenciar o processo de luto em todas as suas etapas é importante para que nosso ego elabore essas perdas. Embora essa vivência seja necessária, não precisamos passar por ela sozinhos.</span></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"></span><div style="text-align: justify;"><span color="var(--primary-text)" style="font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Esse caminho não precisa ser solitário!</span></div></div><div dir="auto" style="animation-name: none; font-family: inherit; font-size: 15px; text-align: left; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;"><span color="var(--primary-text)" style="font-family: inherit; font-size: 0.9375rem;">Precisando de ajuda, entre em contato.</span></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="🌹" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t71/1/16/1f339.png" style="animation-name: none; border: 0px; text-align: justify; transition-property: none;" width="16" /></span><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="😘" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t75/1/16/1f618.png" style="animation-name: none; border: 0px; text-align: justify; transition-property: none;" width="16" /></span></div></center><center><br /></center><center><br /><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="54" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w225-h54/assinatura.png" style="border: 0px;" width="225" /></center></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-80900739417556109562020-11-23T06:11:00.002-08:002020-11-24T03:44:06.150-08:00Época de Pandemia...<div class="separator"></div><center><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMEWhi99tLjWd-dnUt1ivZ7-9zmJOU2QZD30dt450u-dd7F-NogETmGv-Vpp6dqic9WGnhg-uza3K_iBGRy3w1Yv-GEDzLB8eIB-2edT9Mqfot_JTciuO2e0DIIvO73E2Z-lP8epvAKoc/s526/120557162_3190661544377357_5299118701169565430_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMEWhi99tLjWd-dnUt1ivZ7-9zmJOU2QZD30dt450u-dd7F-NogETmGv-Vpp6dqic9WGnhg-uza3K_iBGRy3w1Yv-GEDzLB8eIB-2edT9Mqfot_JTciuO2e0DIIvO73E2Z-lP8epvAKoc/w200-h200/120557162_3190661544377357_5299118701169565430_o.jpg" width="200" /></a></div><br /></center><center><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: justify; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;">Estamos passando por uma fase atípica e difícil, sem dúvida isso também afetou nossas crianças e adolescentes. </div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;">Recebo queixas de crianças que não querem assistir as aulas on-line, estão dispersas ou agressivas.</div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"></span><div style="text-align: justify;">Diante da situação estressante que estamos vivendo, questões emocionais como a ansiedade, depressão e baixa autoestima podem começar a dar sinais de diferentes formas...</div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"></span><div style="text-align: justify;"> </div></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;">Por aqui, hoje conversamos muito sobre tristeza, ansiedade e medo do futuro...</div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><br /></span></div><div dir="auto" style="animation-name: none !important; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none !important; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: justify;">É muito importante estar atento aos comportamentos dos pequenos e quando necessário buscar ajuda profissional.<span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none !important; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none !important; vertical-align: middle; width: 16px;"><img alt="💙" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6c/1/16/1f499.png" style="animation-name: none !important; border: 0px; text-align: center; transition-property: none !important;" width="16" /></span></div><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="58" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w241-h58/assinatura.png" style="border: 0px;" width="241" /></center></div></center><br /><center><br /></center>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-58212549851656551302020-11-23T06:06:00.004-08:002020-11-24T03:43:39.330-08:00O emocional e a aprendizagem...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOUPEXkvwr2OPO0G45K76YZBwAT6rDUnbd7I_yOdM5dg5qDB7Bvl5W7WrjSabAV4rQ8u9yAg6_4DIoSJl1cktFkb_vKzSVwKSOdP1VkYbqnQzNH7Wbg_Y2c6QK6RpDAoKva9E2-nnME3w/s526/122394522_3251528301624014_3719010413575441642_o.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOUPEXkvwr2OPO0G45K76YZBwAT6rDUnbd7I_yOdM5dg5qDB7Bvl5W7WrjSabAV4rQ8u9yAg6_4DIoSJl1cktFkb_vKzSVwKSOdP1VkYbqnQzNH7Wbg_Y2c6QK6RpDAoKva9E2-nnME3w/w200-h200/122394522_3251528301624014_3719010413575441642_o.jpg" width="200" /></a></div><br /><center><br /></center><center><br /></center><center><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: center; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Fatores emocionais como insegurança, ansiedade e timidez podem interferir no processo de aquisição da aprendizagem. Por este motivo, procure ajuda profissional assim que observar algum comportamento diferente na sua criança ou adolescente... </div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: center; transition-property: none; white-space: pre-wrap;">Lembre-se, nem toda dificuldade é um distúrbio de aprendizagem... </div><div dir="auto" style="animation-name: none; background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; transition-property: none; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: center;">A avaliação será sua melhor aliada na condução dessa jornada.</div><div style="text-align: center;">😉</div><div style="text-align: center;"><br /><center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img height="45" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/w188-h45/assinatura.png" style="border: 0px;" width="188" /></center></div><span class="pq6dq46d tbxw36s4 knj5qynh kvgmc6g5 ditlmg2l oygrvhab nvdbi5me sf5mxxl7 gl3lb2sf hhz5lgdu" style="animation-name: none; display: inline-flex; font-family: inherit; height: 16px; margin: 0px 1px; transition-property: none; vertical-align: middle; width: 16px;"><br /></span></div></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center><center><br /></center>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-55852777823517740282020-01-10T04:30:00.004-08:002020-11-24T04:36:17.750-08:00Psicanálise<center><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHDY3jKzMU7LLds2ANJAXTr7nRgQNflHqZazlQ1nKnzWJG3zOsNgy-vyFX5dbrQCHgY8qBFgUXVCd0qQX3H_wpDRpTSp3GAKAdRvasSEFMSmMs8BeWBcuHbhxBSU9ZQZjESJCNyCtu-lM/s1200/matriz-de-bordado-psicanalise-001-profissao.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1200" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHDY3jKzMU7LLds2ANJAXTr7nRgQNflHqZazlQ1nKnzWJG3zOsNgy-vyFX5dbrQCHgY8qBFgUXVCd0qQX3H_wpDRpTSp3GAKAdRvasSEFMSmMs8BeWBcuHbhxBSU9ZQZjESJCNyCtu-lM/w320-h213/matriz-de-bordado-psicanalise-001-profissao.jpg" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A psicanálise surgiu através dos
estudos e da obra do médico neurologista e psiquiatra Sigmund Freud
(1856-1939), e lida com a experiência subjetiva do indivíduo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A teoria da psicanálise criou a
estrutura para a terapia psicanalítica, uma forma profunda e individualizada de
terapia da fala, que é utilizada para tratamento de transtornos como ansiedade
e depressão.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Seu objetivo é ajudar o indivíduo
a entender melhor seus pensamentos, comportamentos e relacionamentos, como um primeiro
passo para mudar o que é disfuncional.<o:p></o:p></p><br /></center>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-6423505148917280182019-10-04T16:22:00.000-07:002020-07-13T17:14:05.775-07:00Estamos nas principais redes sociais<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwjVCmA8dSdRJEngesk5zypWpOdORq5DS5VnFuiV0ic0P13gLUs1Iw7QTrNbTzcuivWDlEne7IR3QyZW_aoHPwZCwh_uuPAW3p9nrc3kdYYnvXpp3sfr0qDdkLbg-nre74vp9SkrZ5398/s1600/download+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="299" height="112" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwjVCmA8dSdRJEngesk5zypWpOdORq5DS5VnFuiV0ic0P13gLUs1Iw7QTrNbTzcuivWDlEne7IR3QyZW_aoHPwZCwh_uuPAW3p9nrc3kdYYnvXpp3sfr0qDdkLbg-nre74vp9SkrZ5398/s200/download+%25281%2529.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><i>Links:</i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both;">
</div>
<div>
<span style="color: #990000; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><a href="https://www.facebook.com/psicopedagogiaabcdiadema/" style="background-color: #990000;" target="_blank">Facebook</a></b></span></div>
<div>
<span style="color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://www.instagram.com/psicopedagogia.abcd/?hl=pt-br" target="_blank"><b style="background-color: #990000;">Instagram</b></a></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.5px; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent;"><span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><b><br /></b></span></span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.5px; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #444444; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><i>Qualquer dúvida entre em contato, </i></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.5px; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #444444; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><i>por e-mail ou WhatsApp e retornaremos assim que possível:</i></span></span></span></span></div>
</div>
<span style="color: #444444; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.5px; text-align: justify;">
</span></span></b>
</span><br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i> 99963 - 3341</i></span></b><br />
<b><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></b></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<b style="line-height: 18.2px;"><b style="line-height: 18.2px;"><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i> <a href="mailto:pedago.elaine@gmail.com">pedago.elaine@gmail.com</a></i></span></b></b></div>
</div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="line-height: 18.2px;">
</b>
</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.2px; text-align: left;">
<div style="line-height: 18.2px;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 18.2px;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>O consultório está localizado em local de fácil acesso, no centro de Diadema;</i></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 18.2px;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Os atendimentos são realizados somente em horários previamente agendados;</i></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 18.2px;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Não atendemos aos sábados.</i></span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="line-height: 18.2px; text-align: center;">
<em><span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><strong> "Uma longa viagem começa com um único passo."</strong></span></em></div>
<div style="line-height: 18.2px; text-align: center;">
<em><span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><strong>(Lao-Tsé)</strong></span></em></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.2px;">
<span style="font-family: inherit; font-size: medium;"><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;">
<span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
</div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-51883125037082970182018-10-24T16:08:00.000-07:002018-11-21T14:08:10.546-08:00Psicopedagogia<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirPvo-qHbkoqTwJ3lWhkTt-Kw_0KwQH6u9QF_KvZJivCc5KPGOKWbeVZLjDslaIeW8dLZcb4zcrnW6eEWt5GGWNMBP1V7Wibxx4L1yUqkh5cRfcMV3FdtlwPRqN0OqbXv_-RJiKooUzcY/s1600/logo-psico.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirPvo-qHbkoqTwJ3lWhkTt-Kw_0KwQH6u9QF_KvZJivCc5KPGOKWbeVZLjDslaIeW8dLZcb4zcrnW6eEWt5GGWNMBP1V7Wibxx4L1yUqkh5cRfcMV3FdtlwPRqN0OqbXv_-RJiKooUzcY/s320/logo-psico.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
A Psicopedagogia é um campo de conhecimento caracterizado pela interdisciplinaridade, utilizando-se de várias correntes teóricas. Tem como principal enfoque, o caráter preventivo, mas também pode atuar em caráter terapêutico, na identificação, análise e elaboração de uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem.</div>
<div style="text-align: justify;">
A importância do olhar e atuação do psicopedagogo, acontece primeiramente na avaliação, posteriormente na intervenção perante o paciente e também na mediação entre escola e família. </div>
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</div>
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</div>
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</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-58216765683554381572016-06-22T07:30:00.005-07:002016-08-03T10:03:37.686-07:00Reflexão para os Pais<center>
<div class="td-post-content" style="box-sizing: border-box; margin-top: 21px; padding-bottom: 16px; text-align: justify;">
<h2 style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 50px; margin: 0px 0px 7px; text-align: left; text-transform: capitalize; word-wrap: break-word;">
</h2>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 26px; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgHsg4yCuaTG2Ggc-d4DUQrFTCSoT5GNExUlUh6WE-eKeUahv8DIzSJUTUr5aXRVP1MEi90EIpTgUDkxPljAb6o4KsKpwzKt92vJCY0XZd1PTT1h2u2X-qxDdL-cwS2AXiJjXgNi331IM/s1600/resize_370_370_rev13pag29.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgHsg4yCuaTG2Ggc-d4DUQrFTCSoT5GNExUlUh6WE-eKeUahv8DIzSJUTUr5aXRVP1MEi90EIpTgUDkxPljAb6o4KsKpwzKt92vJCY0XZd1PTT1h2u2X-qxDdL-cwS2AXiJjXgNi331IM/s200/resize_370_370_rev13pag29.jpg" width="196" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="line-height: 26px;"><b><u>Crianças precisam ser felizes, não de serem as melhores.</u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 26px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Vivemos em uma sociedade altamente competitiva em que parece que nada é suficiente. Temos a sensação de que se não colocarmos bateria nos filhos eles terminarão atrás, sendo barrados pelos melhores do que ele.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Por isso, não é estranho que nas últimas décadas muitos pais assumiram um modelo de educação sustentado na hiperpaternidade (pais helicópteros que não se cansam de voar sobre seus filhos, incessantemente). Trata-se de pais que desejam que seus filhos estejam preparados para a vida, mas não é no sentido da sorte do destino de cada um. É mais restrito: querem que seus filhos tenham o conhecimento e as habilidades necessárias para se realizar em uma boa profissão, conquistar um bom trabalho e ganhar o suficiente.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Estes pais traçam uma meta: querem que seus filhos sejam os melhores. Para conseguir, não duvidam em apontar-lhes diversas atividades extraescolares, preparar o caminho até aos limites inacreditáveis e, por hipótese, conquistar o êxito a qualquer peço. E o pior de tudo é que creem que o fazem “por seu bem”.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O principal problema deste modelo de educação dos filhos é a pressão desnecessária sobre os pequenos, uma pressão que termina tirando-lhes sua infância e esta atitude cria adultos emocionalmente fracos.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Os perigos de empurrar os filhos ao êxito</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="box-sizing: border-box; font-size: x-small;"></span></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">A maioria dos filhos são obedientes e podem alcançar os resultados que seus pais lhes pedem. Se as deixaram agir sozinhos serão capazes de conduzir seu pensamento autônomo e as habilidades naturais podem conduzi-los ao êxito verdadeiro. Se não lhes damos espaço e liberdade no seu próprio caminho quando lhes enchemos de expectativas, o filho não poderá tomar suas próprias decisões, experimentar e desenvolver sua personalidade.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Pretender que os filhos sejam sempre melhores traz grandes perigos</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Gera uma pressão desnecessária que lhes retira a infância. A infância é um período de aprendizagem, mas também de alegria e diversão. Os filhos devem aprender de maneira divertida, devem errar, perder o tempo, deixar voar a sua imaginação e passar seu tempo com outras crianças. Esperar que as crianças sejam “os melhores” em determinada área – colocando sobre eles expectativas muito elevadas – somente fará que suas frágeis rótulas se dobrem ante o peso de uma pressão que não necessitam. Esta forma de educar termina arrebatando-lhes a sua infância.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Provoca a perda da motivação essencial e o prazer</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="box-sizing: border-box; font-size: x-small;"></span></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Quando os pais se concentram mais nos resultados que no esforço, a criança perderá a motivação essencial porque compreenderá que conta mais o resultado que o caminho que está seguindo. Portanto, aumentam as possibilidades de que cometa fraude no colégio. Por exemplo, verá que não é tão importante que aprenda se a nota for boa. Da mesma maneira, vai concentrar-se nos resultados, e vai perder o interesse pelo caminho, e deixa de aproveitá-lo.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">A semente do medo e do fracasso</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O medo ao fracasso é uma das sensações mais limitadoras que podemos experimentar. E esta sensação está intimamente vinculada com a concepção que temos sobre o êxito. Portanto, empurrar as crianças desde cedo ao êxito desde pequenininho só serve para plantas neles a semente do medo ao fracasso. Como consequência, é provável que estes pequenos não se tornem adultos independentes e empreendedores, como querem seus pais. Serão pessoas que preferem a mediocridade somente porque têm medo de fracassar.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">A perda da autoestima</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Muitas das pessoas mais exitosas, profissionalmente falando, não são seguras de si. De fato, muitas supermodelos, por exemplo, dizem que estão feias e gordas, quando na realidade são ícones de beleza. Isto acontece porque o nível de perfeccionismo a que sempre são submetidas. Elas acreditam que nunca estarão em forma e que um pequeno erro na dieta será motivo para que as outras as vejam diferentes. As crianças que crescem com esta ideia se convertem em adultos inseguros, com uma baixa autoestima, e acreditam que não são suficientemente boas para serem amadas. Como resultado, vivem dependentes das opiniões dos outros.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O que realmente deve saber uma criança?</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="box-sizing: border-box; font-size: x-small;"></span></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">– Que é amado de forma incondicional e em todos os momentos; sem importar os erros que cometa.As crianças não necessitam de ser as melhores, somente necessitam ser felizes. Por isso, deve assegurar-se de que seu filho perceba:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">– Que está a salvo, que lhe protegerá, e a apoiará sempre que precisar.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">– Que pode fazer tolices, perder o tempo fantasiando e brincando com seus amigos.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">-Que pode fazer o que mais gosta e dedicar-se a essa paixão, sem importar de que se trata. Que pode passar o seu tempo livre pintando flores coloridas ou pintando gatos com seis patas se é o que lhe dá alegria, em vez de praticar a fonética e o cálculo.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">-Que é uma pessoa especial e maravilhosa, igual a muitas outras pessoas no mundo.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">-Que merece respeito e que deve respeitar os direitos dos demais.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">E o que deve fazer os pais?</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Também é fundamental que os pais percebam:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">– Que cada criança aprende no seu próprio ritmo, e não devem confundir o estímulo que desenvolve com a pressão que sufoca.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #222222; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Texto da psicologa Jennifer Delgado (Tradução livre)</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="color: #222222;">Fonte:</span><span style="background-color: yellow; color: red;"> <a href="http://www.portalraizes.com/criancas-precisam-ser-felizes-nao-de-serem-as-melhores/"><span style="color: red;">Portal Raízes</span></a></span></span></b></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></b></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
</div>
</center>
<center style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><span style="background-color: white; border: 0px; color: blue; line-height: 24px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></span></b></span></i></center>
<center style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><span style="background-color: white; border: 0px; color: blue; line-height: 24px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“Brincar com a criança não é perder tempo, é ganha-lo; se é triste vê-los sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados e enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do Homem.” </span></span></span><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: start;"><span style="color: blue;">Drummond</span></span></b></span></i></center>
<center style="text-align: justify;">
</center>
<center style="text-align: right;">
<img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-7793280054616759202016-06-21T13:49:00.000-07:002016-08-04T07:57:20.178-07:00Um aluno com deficiência em minha turma e agora?<br />
<center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</center>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhReX8YddSe1_E_TtqbN8lbLFabVaCF2IUZJcoyLCvaQsx84eNQso8lD-q_pe1z6ibyu1UvY0MChgjLdwo6HBstRev1Fl3BXYQFGEczWCRqwCx9VQ7svC05mdlUIVB5CB6gcV7dl-S01mU/s1600/figuras-49-discussao.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhReX8YddSe1_E_TtqbN8lbLFabVaCF2IUZJcoyLCvaQsx84eNQso8lD-q_pe1z6ibyu1UvY0MChgjLdwo6HBstRev1Fl3BXYQFGEczWCRqwCx9VQ7svC05mdlUIVB5CB6gcV7dl-S01mU/s320/figuras-49-discussao.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<center style="text-align: justify;">
<span class="artigo-titulo"><b><span style="color: red;"><br /></span></b></span></center>
<center style="text-align: justify;">
<span class="artigo-titulo"><b><span style="color: red;"><br /></span></b></span></center>
<center style="text-align: center;">
<span class="artigo-titulo"><b><span style="color: red;">Retorno às aulas. Um aluno com deficiência em minha turma e agora?</span></b></span></center>
<center style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"><i>
Natália Cortelli</i></span></center>
<center style="text-align: center;">
<span class="artigo-titulo"><b><span style="color: red;"><br /></span></b></span></center>
<center style="text-align: center;">
<span class="artigo-titulo"><b><span style="color: red;"><br /></span></b></span></center>
<center>
<span class="artigo-titulo"><div style="text-align: justify;">
As aulas vão começar e aquela ansiedade de receber uma turma nova é natural, todos professores passam por isso, sejam "marinheiros de primeira viagem" ou não. Quando se sabe de uma criança com deficiência em sua turma essa ansiedade pode aumentar. Será que vou conseguir dar conta desse e dos outros alunos? Será que vou conseguir ensiná-lo? E se ele for agressivo? Esses são questionamentos de todos os professores. <br />
Calma! Afinal tudo que é novo nos causa insegurança. Receber um aluno com deficiência na sua sala é um desafio, mas com certeza será um presente recheado de aprendizagem. Segue algumas dicas:<br />
<br />
<b>- Busque o conhecimento</b><br />
<b><br /></b>
Se o professor sabe que tipo de deficiência tem o aluno, buscar entender um pouco mais da deficiência e pesquisar sobre os desafios típicos daquela deficiência é muito importante. Vale ressaltar que antes da deficiência, há um indivíduo, e por isso é essencial respeitar sua particularidade.<br />
<br />
<b>- Crie vínculo</b><br />
<b><br /></b>
É importante o professor ter em mente que a relação que for estabelecida com aquele aluno é o que determinará o comportamento do mesmo no decorrer do ano. Muitos alunos com deficiência se adaptam às escolas quando percebem que são aceitos, compreendidos e conseguem aprender na escola. Qualquer pessoa, não fica bem aonde se sente excluído, incompreendido, ou é rejeitado.<br />
<br />
<b>- Preparar a turma para as diferenças</b><br />
<b><br /></b>
Faça uma dinâmica em grupo, com os alunos, para se conhecerem, aproveite este momento para conversar sobre as diferenças, sobre as qualidade e competência de cada um.<br />
É preciso explicar para todos que cada situação é única, nem sempre as atividades serão idênticas. Converse com os alunos sobre as diferenças, mas jamais coloque o aluno deficiente no papel de "coitadinho" É essencial lembrar que todos podem aprender dentro de suas limitações.<br />
<br />
<b>- Planeje-se</b><br />
<b><br /></b>
Para que a inclusão aconteça de forma efetiva é fundamental a elaboração de um plano de ação. Adaptar as atividades para que as mesmas atendam às necessidades específicas do aluno. Caso sinta dificuldade recorra a equipe gestora e a sala de atendimento especializado. <br />
Uma sala inclusiva respeita e valoriza as diferenças, sendo assim, todos aprenderão competências que levarão para o resto de suas vidas, ensinamentos que vão além do pedagógico. <br />
Formar uma sociedade que respeita o outro, que desenvolve o apoio mútuo, pessoas mais solidária e compreensivas, esse é o papel de todos os formadores de opinião, este é seu papel professor!<br />
<br />
<br />
Fonte: <span style="background-color: yellow;"><span style="color: #990000;"> </span><a href="http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=2691" style="background-color: yellow;" target="_blank"><span style="color: red;">Planeta Educação</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s1600/assinatura.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: right;"><img border="0" height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></a></div>
</span></center>
<center>
<span class="artigo-titulo"><b><span style="color: red;"><br /></span></b></span></center>
<center>
</center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-42026206313771806882016-06-17T17:21:00.000-07:002016-06-17T17:28:58.270-07:00Síndrome de Down<center>
<div style="background-color: white; font-family: "Quattrocento Sans", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: left;">
<div style="font-family: "Quattrocento Sans", Arial, Helvetica, sans-serif;">
<b><span style="color: red;"><span class="artigo-titulo" style="font-size: 1.8em;">5 Dicas para Inclusão Escolar de Crianças com Síndrome de Down</span> </span></b></div>
<div style="color: #646464; font-family: "Quattrocento Sans", Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span class="artigo-subtitulo" style="font-size: 1.1em; font-weight: bold; padding-right: 5px;">Natália Cortelli</span></div>
<div style="color: #646464; font-family: "Quattrocento Sans", Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span class="artigo-subtitulo" style="font-size: 1.1em; font-weight: bold; padding-right: 5px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBZQB_EDmFvxYc2twzNtFH90MMLBNR6ElYauTz3NGQPwbE8ZNN1p7s62uGlptiAdrqZ7ElT7wmQXUsBrdq1M2YqI1ASdPCyVgzk7J-SUt3N-Z2mYtiS-UDZJ1RfjPUGXBRuR7JDf6LCN4/s1600/sindromedown.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="94" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBZQB_EDmFvxYc2twzNtFH90MMLBNR6ElYauTz3NGQPwbE8ZNN1p7s62uGlptiAdrqZ7ElT7wmQXUsBrdq1M2YqI1ASdPCyVgzk7J-SUt3N-Z2mYtiS-UDZJ1RfjPUGXBRuR7JDf6LCN4/s320/sindromedown.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="color: #646464; font-family: "Quattrocento Sans", Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span class="artigo-subtitulo" style="font-size: 1.1em; font-weight: bold; padding-right: 5px;"><br /></span></div>
<div>
<span class="artigo-subtitulo" style="font-size: 1.1em; font-weight: bold; padding-right: 5px;"><br /></span></div>
</div>
<div id="textoArtigo" style="background-color: white; font-family: "Quattrocento Sans", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<div style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="color: #646464;">
Os seres humanos têm 46 cromossomos, Entretanto, as pessoas com Síndrome de Down têm um cromossomo a mais. As características mais relevantes são: olhos amendoados, hipotonia muscular, achatamento da parte de trás da cabeça e baixa estatura. Qualquer pessoa pode nascer com esta síndrome e isto ocorre por um acidente genético no momento da concepção em 95% dos casos.</div>
<div style="color: #646464;">
No Brasil, estima-se que 300 mil pessoas têm a Síndrome e que, dentre elas, 30 mil estejam no estado de São Paulo.</div>
<div style="color: #646464;">
Quando é chegada a hora de iniciar os estudos, a família e a escola encontram um grande desafio. Conheça 5 dicas que o auxiliarão no processo de inclusão:</div>
<div style="color: #646464;">
<br /></div>
<div style="color: #646464;">
<b>1- Conheça o aluno:</b></div>
<div style="color: #646464;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #646464;">
Entender sobre a síndrome é muito importante para espantar o preconceito e saber como lidar da maneira correta. Porém, antes de conhecer sobre a síndrome, procure conhecer sobre a criança, sobre seus gostos, os momentos que a irritam, suas dificuldades. É importante lembrar que, antes da síndrome, existe um aluno, que possui características únicas dentro de sua personalidade, que independem da deficiência que possui.</div>
<div style="color: #646464;">
<br /></div>
<div style="color: #646464;">
<b>2- Estimule a aprendizagem</b></div>
<div style="color: #646464;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #646464;">
Toda criança é capaz de aprender. Talvez as expectativas que são depositadas sejam altas demais, não permitindo que veja os ganhos positivos obtidos pelo aluno. Embora na maioria dos casos esses alunos apresentem deficiências intelectuais e dificuldade de aprendizado, eles são pessoas capazes de estabelecer boa comunicação, o que é importantíssimo na troca do ensino-aprendizagem. É importante ressaltar que mesmo não existindo cura, a qualidade de vida está proporcionalmente relacionada ao estímulo dado a essas crianças durante a infância.</div>
<div style="color: #646464;">
<br /></div>
<div style="color: #646464;">
<b>3- Incentive a socialização</b></div>
<div style="color: #646464;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #646464;">
A socialização é importante para a troca de experiências e será benéfica tanto para o aluno com Síndrome de Down como para as outras crianças, pois aprenderão de forma mútua a respeitar, a conhecer e a entender, fazendo com que se tornem adultos conscientes e menos preconceituosos.</div>
<div style="color: #646464;">
<br /></div>
<div style="color: #646464;">
<b>4- Utilize rotina visual</b></div>
<div style="color: #646464;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #646464;">
Os alunos que possuem dificuldades de aprendizagem, segundo a neurociência, compreendem melhor quando são estimulados visualmente. Por isso, utilize a rotina visual, pois isto fará com que seu aluno fique menos ansioso quanto às próximas atividades, o ajudará a compreender a passagem do tempo, entender a noção de sequenciamento e aceitar combinados.</div>
<div style="color: #646464;">
<br /></div>
<div style="color: #646464;">
<b>5- Acredite</b></div>
<div style="color: #646464;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #646464;">
Todo individuo, dentro de suas limitações, é capaz de aprender. As pessoas com Síndrome de Down também almejam um futuro melhor, possuem sonhos e algumas delas chegam a terminar um curso de graduação. Acredite em seu aluno no quanto ele é capaz, pois talvez o educador seja a credibilidade que ele precise para alcançar o que almeja.</div>
<div style="color: #646464;">
<br /></div>
<div>
<span style="color: #646464;">Fonte:</span><span style="color: red;"> <a href="http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=2743"><span style="color: red;">Planeta Educação</span></a></span></div>
</div>
</div>
</center>
<center>
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</center>
<center style="text-align: center;">
<img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-53775817246037783352016-06-17T16:33:00.000-07:002016-06-22T07:33:31.985-07:00Inclusão <center>
<h2 class="newTitle" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #2f404e; font-family: arial; font-stretch: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR6cQWTjEdLtBO3N4XFA6OsxJWtyBcbqvTWZ6fbTiIcIF8s61UhhaqN3Bhxnd9q4XC-m-_S4ubEwda-MRvrqRdcyeFCq8iKozy9Sp2VO4Ek5rYGmOg07vgAQ8kzotYUBALk6qRcl1FZMc/s1600/inclus%25C3%25A3o.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; font-size: 1.85em; font-weight: 300; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR6cQWTjEdLtBO3N4XFA6OsxJWtyBcbqvTWZ6fbTiIcIF8s61UhhaqN3Bhxnd9q4XC-m-_S4ubEwda-MRvrqRdcyeFCq8iKozy9Sp2VO4Ek5rYGmOg07vgAQ8kzotYUBALk6qRcl1FZMc/s200/inclus%25C3%25A3o.jpg" width="200" /></a><div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;">Escolas não podem cobrar a mais de alunos com deficiência, decide STF em ação que OAB atuou</span></div>
</h2>
<div>
<br /></div>
<div class="conteudoNoticia" id="noticia" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: Arial, helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 14px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<u>O Supremo Tribunal Federal julgou constitucionais os dispositivos do Estatuto da Pessoa com Deficiência que estabelecem a obrigatoriedade de as escolas privadas promoverem a inserção de pessoas com deficiência no ensino regular e prover as medidas de adaptação necessárias sem que ônus financeiro seja repassado às mensalidades, anuidades e matrículas.</u> A decisão foi tomada nesta quinta-feira (9), no julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) nº 5.357, na qual a OAB Nacional atuou como “amicus curiae”.</div>
</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O presidente nacional da OAB, Claudio Lamachia, classificou como uma grande vitória dos direitos humanos o julgamento. “O STF reconhece que a educação é um direito de todos os brasileiros e que não pode haver discriminação quanto aos alunos com deficiência. Nossa Constituição prevê a igualdade de condições entre os cidadãos, garantia que não deve ser jamais ignorada. Temos, cada vez mais, que promover a inserção das pessoas com deficiência em todos os contextos”, afirmou.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A maioria dos ministros da Suprema Corte seguiram o voto do relator, Edson Fachin. O magistrado salientou que o Estatuto reflete o compromisso ético de acolhimento e pluralidade democrática adotados pela Constituição Federal ao exigir que não apenas as escolas públicas, mas também as particulares, devem pautar sua atuação educacional a partir de todas as facetas e potencialidades do direito fundamental à educação. “O ensino privado não deve privar os estudantes – com e sem deficiência – da construção diária de uma sociedade inclusiva e acolhedora, transmudando-se em verdadeiro local de exclusão, ao arrepio da ordem constitucional vigente”, afirmou.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A ADI nº 5.357 foi ajuizada pela Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino (Confenen) para questionar a constitucionalidade do parágrafo primeiro do artigo 28 e caput do artigo 30 da Lei 13.146/2015. Segundo a entidade, as normas representam violação de diversos dispositivos constitucionais, entre eles o artigo 208, inciso III, que prevê como dever do Estado o atendimento educacional aos deficientes.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<u>A OAB sustentou que no artigo 208, inciso III, a Constituição, ao prever a obrigação de atendimento educacional especializado aos deficientes, utiliza a expressão “rede regular de ensino”, que contempla instituições públicas e privadas. “As escolas particulares não podem se eximir de sua responsabilidade social de proteger e atender as pessoas com deficiência. O dever é da sociedade e a Constituição Federal em nenhum momento definiu que esse atendimento seria obrigação somente do Poder Público”, completou.</u></div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O ministro Fachin ressaltou que as escolas não podem se negar a cumprir as determinações legais sobre ensino, nem entenderem que suas obrigações legais limitam-se à geração de empregos e ao atendimento à legislação trabalhista e tributária. T<u>ambém considera incabível que seja alegado que o cumprimento das normas de inclusão poderia acarretar em eventual sofrimento psíquico dos educadores e usuários que não possuem qualquer necessidade especial. “Em suma: à escola não é dado escolher, segregar, separar, mas é seu dever ensinar, incluir, conviver”, afirmou o relator.</u></div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O relator destacou em seu voto que o ensino inclusivo é política pública estável, desenhada, amadurecida e depurada ao longo do tempo e que a inclusão foi incorporada à Constituição da República como regra. Ressaltou que a Convenção Internacional sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, que tem entre seus pressupostos promover, proteger e assegurar o exercício pleno dos direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, foi ratificada pelo Congresso Nacional, o que lhe confere status de emenda constitucional. Segundo ele, ao transpor a norma para o ordenamento jurídico, o Brasil atendeu ao compromisso constitucional e internacional de proteção e ampliação progressiva dos direitos fundamentais e humanos das pessoas com deficiência.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Votos</strong></div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Ao acompanhar o relator, o ministro Luís Roberto Barroso destacou a importância da igualdade e sua relevância no mundo contemporâneo, tanto no aspecto formal quanto material, especialmente “a igualdade como reconhecimento aplicável às minorias e a necessidade de inclusão social do deficiente”.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Também seguindo o voto do ministro Fachin, o ministro Teori Zavascki ressaltou a importância para as crianças sem deficiência conviverem com pessoas com deficiência. “Uma escola que se preocupe além da questão econômica, em preparar os alunos para a vida, deve na verdade encarar a presença de crianças com deficiência como uma especial oportunidade de apresentar a todas, principalmente as que não têm deficiências, uma lição fundamental de humanidade, um modo de convivência sem exclusões, sem discriminações em um ambiente de fraternidade”, destacou.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Votando pela improcedência da ação, a ministra Rosa Weber afirmou que, em seu entendimento, muitos dos problemas que a sociedade enfrenta hoje, entre eles a intolerância, o ódio, desrespeito e sentimento de superioridade em relação ao outro talvez tenham como origem o fato de que gerações anteriores não tenham tido a oportunidade de conviver mais com a diferença. “Não tivemos a oportunidade de participar da construção diária de uma sociedade inclusiva e acolhedora, em que valorizada a diversidade, em que as diferenças sejam vistas como inerentes a todos seres humanos”.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Segundo o ministro Luiz Fux, não se pode analisar a legislação infraconstitucional sem passar pelas normas da Constituição, que tem como um dos primeiros preceitos a promoção de uma sociedade justa e solidária. “Não se pode resolver um problema humano desta ordem sem perpassarmos pela promessa constitucional de criar uma sociedade justa e solidária e, ao mesmo tempo, entender que hoje o ser humano é o centro da Constituição; é a sua dignidade que está em jogo”, afirmou, ao votar pela validade das normas questionadas. Ao também seguir o voto do ministro Fachin, a ministra Cármen Lúcia afirmou que “todas as formas de preconceito são doenças que precisam ser curadas”.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O ministro Gilmar Mendes acompanhou o voto do relator, mas apontou a necessidade de se adotar no País uma cláusula de transição, quando se trata de reformas significativas na legislação. Afirmou que muitas das exigências impostas por lei dificilmente podem ser atendidas de imediato, gerando polêmicas nos tribunais. O ministro afirmou ainda que “o Estatuto das Pessoas com Deficiência efetiva direitos de minorias tão fragilizadas e atingidas não só pela realidade, mas também pela discriminação e dificuldades com as quais se deparam”.</div>
<div style="background-color: white; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #4b4c4c; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Já o presidente do STF, ministro Ricardo Lewandowski, enfatizou a convicção atual de que a eficácia dos direitos fundamentais também deve ser assegurada nas relações privadas, não apenas constituindo uma obrigação do Estado. Afirmou que o voto do ministro Fachin é mais uma contribuição do Supremo no sentido da inclusão social e da promoção da igualdade.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: Arial; font-size: 1em; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: white; color: #4b4c4c;">Fonte: </span><a href="http://www.oab.org.br/noticia/51756/escolas-nao-podem-cobrar-a-mais-de-alunos-com-deficiencia-decide-stf-em-acao-que-oab-atuou"><span style="background-color: white; color: red;">OAB</span></a></div>
</div>
</center>
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<img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-26634634249371966952016-06-17T13:19:00.002-07:002016-06-17T14:48:11.938-07:00DPAC - Distúrbio do Processamento Auditivo Central<center style="text-align: justify;">
</center>
<div class="page-header" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; line-height: 18px; margin: 2px 0px 10px; padding-bottom: 5px;">
<h2 itemprop="name" style="color: inherit; line-height: 24px; margin: 12px 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><br /></span></h2>
<h2 itemprop="name" style="line-height: 24px; margin: 12px 0px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;">Conheça o DPAC – Distúrbio do Processamento Auditivo Central</span></h2>
</div>
<center>
<div itemprop="articleBody" style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: start;">
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Quando se percebe que uma criança apresenta dificuldades de compreender a fala humana, a primeira suspeita que se costuma levantar é a da presença de uma deficiência auditiva. As perdas auditivas mais comuns são as do tipo condutivas e neurossensoriais. Porém, e se os exames audiométricos não apontarem alterações nos limiares auditivos (os sons mínimos que o indivíduo consegue ouvir)? Nesses casos, deve ser considerada e investigada a existência de outro tipo de distúrbio relacionado à audição, mas que, ao mesmo tempo, não é classificado como deficiência auditiva. É o pouco conhecido Distúrbio do Processamento Auditivo Central (DPAC), também chamado de Disfunção Auditiva Central ou Transtorno do Processamento Auditivo.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> O DPAC é caracterizado por afetar as vias centrais da audição, ou seja, as áreas do cérebro relacionadas às habilidades auditivas responsáveis por um conjunto de processos que vão da detecção à interpretação das informações sonoras. Na maior parte dos casos, o sistema auditivo periférico (tímpano, ossículos, cóclea e nervo auditivo) encontra-se totalmente preservado. A principal consequência do distúrbio está na dificuldade de processamento das informações captadas pelas vias auditivas. Assim, a pessoa ouvirá claramente a fala humana, mas terá dificuldades em interpretar a mensagem recebida.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEC3HsOrZXQSdHr1oWk8iEPSvb3zMlBecq20v1kkqF1aCQ7W0z04ODaqM-UmTxECg_fE6rQgeoDiH54W2QoYP2USgfTtBQvs2qciMTsAlISaiC6R3WJFWsOvng0ObAbYlP4VQtmBuPzeo/s1600/dpac.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEC3HsOrZXQSdHr1oWk8iEPSvb3zMlBecq20v1kkqF1aCQ7W0z04ODaqM-UmTxECg_fE6rQgeoDiH54W2QoYP2USgfTtBQvs2qciMTsAlISaiC6R3WJFWsOvng0ObAbYlP4VQtmBuPzeo/s320/dpac.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<em style="text-align: center;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: xx-small;">Fonte da imagem: UOL/Folha, citado por http://neuropsicopedagogiaemfoco.blogspot.com.br/</span></em></div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<em style="text-align: center;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></em></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Segundo Ademir Antonio Comerlatto Junior, Fonoaudiólogo, Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo – USP, e profissional consultor da Associação dos Deficientes Auditivos, Pais, Amigos e Usuários de Implante Coclear (ADAP), as habilidades envolvidas no processamento auditivo são: detecção, localização e lateralização, discriminação, reconhecimento, aspectos temporais da audição (resolução, integração, mascaramento e ordenação) e escuta com estímulos degradados ou competitivos. O DPAC pode atingir uma ou várias destas habilidades, em diferentes graus.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Gilda Viana, mãe do Cauã, de nove anos, comenta sobre as dificuldades auditivas de seu filho. “Ele foi encaminhado à fono pela escola devido à troca nos fonemas, somente na escrita, P com B, D com T, F com V, C com G. Fomos em uma fono em que não obtivemos grandes avanços, então tirei-o desta fono e coloquei ele no Kumon. Mas, no início deste ano, a escola pediu que o levasse novamente à fono, e por sorte encontrei uma excelente profissional, que pediu o exame DPAC, onde o resultado deu positivo, de grau moderado. O problema dele é mais na decodificação dos sons”, afirma.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<strong><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">As causas e o diagnóstico do DPAC</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">As causas do DPAC podem ser variadas e muitas vezes desconhecidas, contudo as mais comuns são de origem genética, otites de repetição, lesões cerebrais por anóxia ou traumatismo craniano, presença de outros distúrbios neurológicos, atraso maturacional das vias auditivas do Sistema Nervoso Central ou por envelhecimento natural do cérebro. Por isso, a maior parte dos diagnósticos é feita em crianças e idosos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Comerlatto lista, a seguir, os principais sintomas que podem ser percebidos na criança com DPAC:</span></div>
<ul style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin: 0px 0px 9px 25px; padding: 0px; text-align: justify;">
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Dificuldade de memorização em atividades diárias;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Dificuldades acadêmicas para ler e escrever;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Fadiga atencional em aulas ou palestras;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Troca de letras na fala ou escrita;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Demora em compreender o que foi dito;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Dificuldades em compreender informações em ambientes ruidosos;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Desatenção e distração;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Solicita repetição constante da informação;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Agitação;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Dificuldade para entender conceitos abstratos ou duplo sentido;</span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Dificuldade para executar tarefas que lhe foram solicitadas;</span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O DPAC pode vir acompanhado de outros distúrbios, como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Este é o caso de Victor Gabriel, de oito anos. Sua mãe, Sonia Freitas, conta que, junto com o DPAC, seu filho também recebeu o diagnóstico de TDAH. “Meu filho foi diagnosticado com DPAC e TDAH. Após avaliações com neuropediatra, testes psicológicos e exames fonoaudiológicos que acusaram a origem dos problemas, hoje ele necessita de medicação (Venvanse, 30mg), acompanhamento com psicopedagoga e terapia de cabine com a fonoaudióloga. Ele já foi alfabetizado e está no segundo ano escolar”.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Mas não é sempre que o DPAC virá acompanhado de outros diagnósticos. Na verdade, ele é muito confundido com o TDAH, por ser menos conhecido do que este último, como complementa a mãe Gilda Viana. “O DPAC é complicado, pois a criança não consegue aprender, entender, e isso acarreta muitas coisas que as pessoas desconhecem. Já vi relatos em grupos de indivíduos que descobriram o distúrbio somente quando adultos, e isso ocasionou uma vida escolar inteira de reprovas e dificuldades. Muitas pessoas passam por psicólogos e são tratadas como se tivessem outros distúrbios, como a hiperatividade, e na realidade não é nada disso”.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Nos mais jovens, é de extrema importância que o diagnóstico seja efetuado o quanto antes, para que as dificuldades no aprendizado escolar sejam superadas mais facilmente. O cérebro humano tem, principalmente durante a infância, uma grande flexibilidade em seu desenvolvimento, o que é chamado de plasticidade neural. Com o tratamento fonoaudiológico e o apoio de uma equipe pedagógica adequada desde cedo, a criança possuirá muito mais chances de um ótimo desempenho escolar, pois seu cérebro estará sendo treinado a compensar, através da propriedade da plasticidade citada acima, as falhas neurológicas das vias auditivas centrais.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O diagnóstico do DPAC é composto de procedimentos um pouco mais elaborados do que as análises audiométricas comuns, pois é importante diferenciar a perda de audição localizada no órgão sensorial (ouvido) da alteração do processamento auditivo central. Para isso, é exigido, além das audiometrias padrão, testes para PAC (discriminação, temporais, dicóticos, monóticos, baixa redundância, eletrofisiológicos e eletroacústicos) e de avaliação do desenvolvimento linguístico e do comportamento auditivo. Sugere-se que a idade mínima para que tal diagnóstico seja realizado é a partir dos sete anos, e estes exames são realizados pelo próprio profissional fonoaudiólogo, com ou sem o uso de cabina acústica (o que depende da especificidade de cada caso), porém, ainda não são muito comuns e não costumam fazer parte da rotina dos hospitais públicos brasileiros. Apenas alguns convênios particulares cobrem tais procedimentos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Os exames apontarão em quais habilidades auditivas a criança possui maior dificuldade, e isto servirá de orientação para a escolha dos exercícios e das técnicas de treinamento auditivo que o fonoaudiólogo exercitará com a criança em um trabalho terapêutico. Atividades, jogos e o uso da cabina acústica são alguns dos recursos utilizados na reabilitação, como explica o fonoaudiólogo Comerlatto.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">“O treinamento auditivo é um dos métodos terapêuticos utilizados na reabilitação auditiva no DPAC e pode ser definido como o uso de um conjunto de tarefas acústicas pré determinadas com objetivo de ativar e/ou modificar o sistema auditivo. Existem dois modelos de treinamento auditivo, o informal, que se refere a intervenções terapêuticas sem o uso de equipamentos específicos para o controle dos estímulos acústicos trabalhados. Muitas vezes é indicado para crianças menores por conta de fatores como a atenção e motivação, visto que a atividade pode ser conduzida com maior facilidade por meio do lúdico, como jogos e brincadeiras. E o formal, que refere-se ao processo terapêutico onde são utilizados equipamentos eletroacústicos que possibilitam o controle dos estímulos utilizados em sua duração, frequência e intensidade. Este modelo pode ser conduzido, por exemplo, com o uso de um computador e em cabina acústica com o uso do audiômetro”.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Um trabalho multidisciplinar que envolva também os pais, a escola e os professores é de extrema importância para o desenvolvimento global do indivíduo com DPAC.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<strong><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O DPAC na escola</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Devido às dificuldades de se processar as informações adquiridas pelas vias auditivas, o aluno com DPAC poderá enfrentar grandes obstáculos no modelo de ensino tradicional brasileiro, em que as aulas são ministradas oralmente pelo professor. Adiciona-se a essa questão o desconhecimento do DPAC pelas escolas e seus profissionais, o que acaba dificultando ainda mais as vivências do aluno nesse ambiente, podendo gerar desde baixa autoestima até dificuldades na socialização, como comenta Gilda Viana sobre o seu filho Cauã.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">“Na escola é muito complicado, pois os professores não estão habituados a lidar com o distúrbio do processamento auditivo, e nem o conhecem. A fono do Cauã teve que ir à escola dele orientar como deveria ser o processo de ensino para ele. Deu dicas como sentar na primeira carteira da fileira do meio, receber explicações direcionada somente a ele, entre outras. Cauã estava com baixa autoestima, pois era muito difícil para ele não conseguir compreender as aulas”, explica.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">É grande a importância de um trabalho multidisciplinar que integre a família, a escola, os professores, os profissionais fonoaudiólogos e psicopedagogos para apoiarem o aluno com DPAC, oferecendo alternativas de absorção dos conteúdos e estimulando o aprendizado dessas crianças. A mãe Sônia Freitas conta sobre as estratégias usadas para seu filho Victor Gabriel e como a escola cumpre o que é pedido.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">“As recomendações são: colocar o aluno nas primeiras carteiras, longe de distrações, quando falar, olhar diretamente para o rosto do aluno e próximo a ele, certificar se ele realmente entendeu os comandos e o que deve ser realizado, se possível, dar mais tempo para a realização da avaliação e, se necessário, fazer a leitura da prova para ele. São várias estratégias que se pode ter de acordo com a necessidade. Mas a escola só segue as recomendações porque eu estou quase todos os dias lá e fico no pé de todo mundo”.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Infelizmente, em muitos casos a escola não dá a devida atenção às necessidades específicas do aluno com este distúrbio auditivo, preferindo taxa-lo de “preguiçoso” ou “incapaz”, conforme nos relata Soleci Gottardo, mãe do João, de dez anos, que passou por uma experiência preconceituosa na antiga escola em que estudava.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">“As dificuldades do João começaram a aparecer em 2013, quando ele deveria se alfabetizar. A escola me chamou e disse que ele não estava conseguindo evoluir e que eu deveria procurar ajuda. A médica pediu todos os exames, e entre eles, o exame de processamento auditivo, e no final veio o diagnostico do DPAC. Então, ele começou um acompanhamento com uma fonoaudióloga e continua também com a psicopedagoga. Mas tive que trocá-lo de escola na metade do ano, porque a escola insistia que o João não fazia as atividades porque não queria e que só escutava aquilo que era conveniente para ele. Eu levei todos os exames e atestados, mas a escola não entendeu ou não quis entender, e simplesmente o expulsou de lá. O pior foi que eles falaram para o João para ele procurar outra escola e que ele não precisava nem ir para a aula no dia seguinte. Fui lá conversar, mas o colégio não mudou de opinião, e no último dia, quando fui buscar a transferência, eles afirmaram que o João não tinha problema de aprendizagem, mas sim falta de limite e que ele não tinha se adaptado ao método do colégio. A diretora chegou a falar que não adiantava ficar com uma criança que produzia menos que as outras”, conta Soleci.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Atualmente, João está em uma nova escola, que tem proporcionado o apoio necessário para o seu aprendizado e bom desenvolvimento. “A troca de escola foi fundamental para ele, tanto para seu desenvolvimento acadêmico como para sua autoestima. Ele simplesmente adora as professoras. A partir de uma nova abordagem dada pela nova escola, foi possível fazer um trabalho em conjunto: escola, terapeutas e família. Hoje, ele quase não tem mais trocas de fonema na escrita e consegue responder as mesmas provas dos amigos. Eu estou super tranquila em relação ao futuro do meu filho. Sei que ele tem capacidade e, com o tempo, ele mesmo vai encontrando seus próprios meios de aprender. Participar ativamente das atividades de reabilitação foi fundamental para ver como o João percebia o mundo ao seu redor”, diz a mãe.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<strong><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Tratamentos alternativos e orientações aos professores</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Além do acompanhamento de uma equipe multidisciplinar, outra opção para auxiliar a criança com DPAC é o uso do Sistema de Frequência Modulada (FM) na escola, pois este equipamento também pode ser utilizado em indivíduos sem perda auditiva periférica. O FM amplificará a voz do professor, fazendo com que a criança volte sua atenção mais facilmente para o que este explica em sala de aula. E se, além do DPAC, o diagnóstico também apontar perda auditiva condutiva ou neurossensorial, a criança deverá usar AASI (Aparelhos de Amplificação Sonora Individual) ou Implante Coclear, dependendo do grau de sua perda. Comerlatto explica a importância de uma estimulação auditiva precoce para se prevenir o DPAC.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">“O DPAC pode vir a ocorrer de forma secundária à outra alteração, como por exemplo, a perda auditiva, tanto em crianças, adultos e idosos. O nosso sistema auditivo é plástico, ou seja, ele se modifica de acordo com seu uso. Esta plasticidade pode ocorrer de forma “positiva”, como são os casos dos treinamentos, mas também ela pode ocorrer de forma “negativa” referindo-se a perda da capacidade de desempenhar determinada tarefa por algum motivo. Por exemplo, se uma criança vier a ter uma perda auditiva permanente e não for realizado um processo de reabilitação com o uso de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) ou outro dispositivo auditivo que permita que o som ambiental seja detectado em um nível de intensidade apropriado, as habilidades envolvidas no processamento da informação acústica não estarão sendo utilizadas adequadamente e, em consequência, o sistema nervoso auditivo central entende que este processo não possui tanta importância, reduzindo assim, as conexões sinápticas e enfraquecendo este processo”.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O fonoaudiólogo também dá algumas orientações sobre como os professores podem ajudar a criança com DPAC em sala de aula. “Em momentos importantes da vida da criança, como a alfabetização e demais processos acadêmicos, os professores não só podem como devem utilizar estratégias que facilitem o input (entrada) da informação auditiva a crianças com diagnóstico de DPAC. Como, por exemplo, proporcionar menor distância entre ele e a criança, evitar posicionar a criança próximo de portas e janelas, procurar falar de forma clara e pausada, de frente para a criança, evitar falar em momentos de muito barulho e sempre que possível fornecer as instruções e atividades próximo a ela. O controle acústico do ambiente onde a criança está exposta deve ser o mais silencioso e menos reverberante possível, objetivando a compreensão da informação com o mínimo de ruído mascarante”, finaliza.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-size: 13px; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 9px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;"><b>Fonte / Saiba mais em:</b> </span><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: orange;"> </span><a href="http://www.adap.org.br/site/index.php/artigos/161-conheca-o-dpac-disturbio-do-processamento-auditivo-central"><span style="color: red;">ADAP</span></a></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-size: 13px; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; text-align: right;">
<br /></div>
</div>
</center>
<center>
<img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-54409348448419151642016-01-01T10:30:00.000-08:002016-08-04T08:01:43.240-07:00Transtorno do Espectro Autista<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>SAIBA DAR SUPORTE CORRETO PARA UMA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA </b></span><br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img height="147" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRdh-r97FH200fDxjMdHLkAP4z0E2yeNKnhXSyrIQWq017J3MLq" width="200" /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>Superando Desafios Comportamentais</b></span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Crie uma agenda</u>. Pessoas com TEA podem ter dificuldades com mudanças inesperadas na vida cotidiana. Por isso muitas vezes elas dependem de rotinas para ajudar a criar uma sensação de estabilidade para os seus dias. Quando essas rotinas sofrem mudanças o dia inteiro pode ser arruinado, levando à raiva, confusão e crises emocionais. Para evitar bagunçar a rotina do seu ente querido você pode: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ajudá-lo a criar uma agenda pessoal. Intervalos de tempo podem ser usados para definir o que acontecerá durante cada parte do dia. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Manter uma agenda visual (escrita ou com imagens) em algum lugar que a pessoa possa olhar ao longo do dia. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Avise a pessoa se o cronograma for ser ligeiramente alterado</u>. Avisar se você planeja mudar a rotina é essencial. Coisas como consultas médicas podem alterar a programação, para preparar a pessoa para a mudança tente planejar o evento com ela para que ela saiba o que está por vir. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Por exemplo, você pode agendar uma consulta no dentista para a pessoa com TEA. É na próxima terça-feira, por isso vai interferir na programação regular. Coloque esse evento no calendário e converse com ela sobre isso com antecedência. Ela pode não ficar feliz com a mudança, mas pelo menos vai estar preparada. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Identifique quais estímulos causam desconforto</u>. Muitos indivíduos com TEA têm questões sensoriais e isso pode interferir na forma como se cuidam. Por exemplo, a textura ou o cheiro de pasta de dente podem causar grande desconforto. Alguns deles não gostam de cortar o cabelo. Isso pode ser devido a problemas sensoriai ou simplesmente porque não gostam de mudanças. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Se esses forem problemas comuns, converse com o seu ente querido sobre os estímulos. Tente observar o que causa desconforto ou apenas pergunte para ele. Ele pode ser capaz de expressar o desconforto ou fornecer pistas. Identifique quais são os problemas e tente encontrar maneiras de contorná-los. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Por exemplo, se ele não quiser escovar os dentes porque não gosta da pasta de dentes, tente levá-lo até o supermercado para escolher outra opção. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Saiba como lidar com ataques emocionais.</u> Indivíduos com TEA têm uma tendência a ter acessos ou surtos emocionais. Durante esses ataques pode parecer que a pessoa perdeu totalmente o controle emocional. A pessoa pode chutar, gritar, se jogar no chão ou bater a cabeça. Para lidar com esses surtos você precisa entender por que eles ocorrem. Cada indivíduo é diferente, mas algumas causas comuns incluem: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ficar muito frustrado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Receber muitas instruções verbais ao mesmo tempo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Se sentir sobrecarregado devido a certos estímulos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Mudanças na rotina. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Não ser capaz de compreender ou se comunicar de forma eficaz. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Mantenha seu ente querido seguro durante o ataque.</u> Se a pessoa surtar, entenda que ela não consegue controlar isso. Muitas vezes você simplesmente precisa deixar o ataque seguir seu curso. Mas se a pessoa estiver se ferindo será necessário interferir. Tente movê-la para longe de qualquer coisa que possa prejudicá-la. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Não deixe objetos por perto, para o caso de ela tentar se machucar ou cair no chão. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Não grite ou repreenda a pessoa com TEA durante um acesso de raiva</u>. Não critique seu comportamento. Isso não vai fazer nenhum bem e pode até piorar a situação. Gritar com a pessoa durante o ataque pode piorar a experiência. Ela pode se sentir julgada e sussurrar pode criar uma sensação de estresse. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Se você estiver em público e houver pessoas em volta olhando, educadamente peça que não fiquem encarando. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>Comunicação</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Entenda que uma pessoa com TEA provavelmente envolve alguns desafios de comunicação. </u>Embora esses indivíduos possam ser altamente funcionais, eles ainda podem experimentar dificuldades de comunicação. Um dos principais desafios que eles encaram é a falta de compreensão da linguagem corporal. Eles podem ter dificuldade em entender o que a linguagem corporal das pessoas diz sobre elas e pode ser um desafio produzir linguagem corporal adequada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Tente não se sentir ofendido por um tom desinteressado ou linguagem corporal rude. Devido a essa confusão sobre a linguagem corporal, um indivíduo com TEA provavelmente não usará linguagem corporal que corresponda a forma como ela está se sentindo. Esse também é o caso com o tom da voz. O tom de voz expressado muitas vezes não expressa o estado de espírito sentido. Por isso é importante lembrar de não considerar isso ou se sentir ofendido por tom de voz ou linguagem corporal rudes dirigidos a você. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Por exemplo, o tom de voz da pessoa pode parecer curto e grosso, mas ela pode estar de ótimo humor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>A pessoa com TEA pode não entender certos tons de voz ou instruções verbais. </u>Se a pessoa tiver autismo, lembre-se de não interpreta informações como indivíduos neurotípicos. Ela pode não ser capaz de entender sarcasmo, expressões idiomáticas, metáforas, etc. Além disso, se você estiver dando instruções verbalmente, avalie como a pessoa está reagindo. Ela pode responder melhor a instruções escritas ou pictóricas ou pode apenas exigir mais tempo de processamento antes de responder. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Por exemplo, a pessoa pode estar prestando atenção e ouvindo, mas pode levar algum tempo para entender o que você está dizendo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Tente procurar um espaço calmo para se comunicar.</u> A pessoa com TEA pode sentir dificuldade para se comunicar em lugares muito barulhentos. Ele pode ficar estressado se você tentar se comunicar com ele em lugares com várias pessoas falando. Em vez disso, procure ambientes calmos onde pouco está acontecendo para conversar. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Por exemplo, se você tentar falar com a pessoa com TEA em uma loja movimentada, ele provavelmente vai ter mais dificuldade em entender você, mesmo que possa ouvir claramente. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Considere treinamento de foco</u> (ABA - ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA) para melhorar as habilidades sociais. O treinamento de foco é um curso de formação que pode ajudar a desenvolver estratégias de interações com outras pessoas. Este tipo de treinamento ensina os indivíduos a entender pensamentos e sentimentos. Geralmente é feito em grupo, embora também possa ser feito em sessão individual. Durante a terapia, espera-se que a pessoa desenvolva estratégias de regulagem emocional, conversação, resolução de problemas e amizade.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Ensine técnicas tranquilizadoras.</u> A pessoa com TEA provavelmente vai ficar chateado de vez em quando e pode acabar se descontrolando e caindo em um acesso de raiva. É importante ensinar técnicas tranquilizadoras para ele tentar permanecer no controle de suas emoções. Quando ocorrer um episódio ele pode praticar seus exercícios tranquilizadores. Esses exercícios podem incluir: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Praticar respiração profunda. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Contar para se acalmar. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Segurar um brinquedo ou objeto favorito até se sentir melhor. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ioga, meditação, exercicios ou alongamento </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Fazer uma pausa com música ou canto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Use cartões para ensinar</u>. Usar cartões para ensinar sobre as emoções humanas tem mostrado bons resultados. Você pode comprar ou fazer cartões ilustrando expressões faciais comuns. Quando você mostra esses cartões e explica as emoções e as relaciona com você ou seu filho, ele tem mais chances de entender as expressões de outras pessoas. Lembro, porém, que estes cartões JAMAIS devem substituir a fala. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Quando a criança compreender que imagens/rostos/expressões estão relacionados com quais emoções, trabalhe nas habilidades emocionais dela para vincular essas emoções com situações da vida real também. A representação visual da emoção é só o primeiro passo; a verdadeira compreensão emocional também envolve entender em que situações as pessoas sentem essas emoções. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Ensine-o a mudar o assunto da conversa</u>. Não é incomum que pessoas com TEA se fixem em um assunto específico (conhecido como preferência). Elas vão falar sobre seu interesse específico por horas sem mudar de assunto. É importante tentar ensinar seu filho a mudar de assunto. Para fazer isso: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ensaie conversas comuns com a criança. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Encene diferentes conversas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Elogie quando a criança iniciar qualquer conversa sobre assuntos que interessam a outras pessoas. </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Aprenda a avaliar a situação.</u> Se você ver que a pessoa com TEA está ficando sobrecarregado, tente ajustar a situação para evitar que ele se sinta desconfortável. Conheça e preste atenção no que provoca desconforto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Por exemplo, ir a um restaurante pode ser muito caótico para o ele. Às vezes sair do ambiente por alguns minutos é o suficiente para recuperar o controle. </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Elogie imediatamente</u>. Tente manter uma atitude positiva sobre o comportamento da criança em todos os momentos. O reforço positivo vai ajudar a entender quais comportamentos são adequados e quais devem ser evitados. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Você pode elogiar com palavras gentis, abraços e cócegas, um brinquedo ou tempo extra para assistir televisão, entre muitas outras opções. Chamamos de reforço positivo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">A falta de sono pode aumentar a probabilidade de acessos de raiva e comportamentos denominados inadequados. Certifique-se de que você ou seu ente querido descansem bastante. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Esteja ciente de que parte da programação da pessoa pode envolver certas esquisitices nos cuidados pessoais, como usar a mesma roupa em certos dias da semana. </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Saiba mais em: <span style="background-color: #ffe599; color: red;"><a href="http://www.revide.com.br/blog/samira-fonseca/saiba-dar-suporte-correto-para-uma-pessoa-com-tran/" target="_blank">www.revide.com.br</a></span><br />
<br />
<br />
<br /></div>
<center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</center>
<center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</center>
<center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-8004323217593881382015-06-22T06:51:00.000-07:002018-11-21T14:21:52.415-08:00Livros Infantis.<center>
</center>
<center>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; font-size: 24.48px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 10px 0px 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Dica: Muitos livros infantis para baixar gratuitamente!</span></h3>
<div>
<span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSYMPk-Nn-q9YJEnfOpyJIwKTemwMOG7fs7tfDugEw7mbkFGmKWazWY6Sw1oLyNNYA6gNHAqXMsPKxfWRwQ7_6ICULOgscLNdU9_vtXiUyec7Esp9Y1MRzmSx9fCyp3ng-VucP37JFqos/s1600/crian%25C3%25A7as+lendo+livro+leitura+espa%25C3%25A7o+educar.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSYMPk-Nn-q9YJEnfOpyJIwKTemwMOG7fs7tfDugEw7mbkFGmKWazWY6Sw1oLyNNYA6gNHAqXMsPKxfWRwQ7_6ICULOgscLNdU9_vtXiUyec7Esp9Y1MRzmSx9fCyp3ng-VucP37JFqos/s200/crian%25C3%25A7as+lendo+livro+leitura+espa%25C3%25A7o+educar.jpeg" width="167" /></a></div>
<div>
<span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
</div>
<div>
<div style="background-color: white; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px; text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Os livros infantis abaixo não ferem as leis, foram disponibilizados gratuitamente por seus autores e portanto, podem ser livremente baixados e utilizados! Esta é uma iniciativa da <a href="http://www.educardpaschoal.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank">Fundação Educar Dpaschoal </a> e <a href="http://www.dominiopublico.gov.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank">Domínio Publico.</a></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px; text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="line-height: 20.592px; text-align: justify;">
<ol style="background-color: white; font-family: "trebuchet ms", trebuchet, verdana, sans-serif; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px; text-align: start;">
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/19np5lrbp273dll/BICHO_carpinteiro.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Bicho carpinteiro - Cláudia Cotes</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/iqwqweber0tjkby/19_livro_grandedia.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O grande dia - Patrícia Engel</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/4644rmmiqhk37m9/23_a_voz_da_estrela_PDF.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A voz da estrela - Claudia Cotes</span></a></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/2mcx86a49owatzy/32_livro_maisqjardim(1).pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Muito mais que um jardim - Sandra Aymone</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/wzcea69iyeka99k/22_juliana.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Juliana pra lá de bacana - Cláudia Cotes</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/70ajgduo8j66rpc/Passeio.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Um passeio monumental - Sandra Aymone</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/pn7jid6t1fw5ne8/Museu_SITE.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Gato que fugiu do museu - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/5vogtv7gwgd16zs/A_praca_e_de_Graca_SITE.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">A praça é de graça - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/cwa6ykzeb7ake5b/17_livro_felizborboletas.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">A felicidade das borboletas</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/vemgd5rg7h1sh9v/Hoje_e_dia_de_teatro.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Hoje é dia de teatro - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/83jy3b3q3blkhmr/31_No_parque_nosso_verde_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">No parque nosso verde - Patrícia Engel Secco</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/it7swdu71y9adkz/livro_chapeudepalha.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Chapeuzinho de palha e o primeiro livro - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/limlkrujca191th/49_caminhao_nas_estrelas.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Caminhão nas estrelas - Sandra Aymone</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/fs99z806i2bol38/thiago_um_mino.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Thiago um menino genial - Keyla Ferrari</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/lzyoxc5hiebhye2/51_livro_matheuseobrinquedo.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Mateus e o brinquedo desaparecido - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2012/06/joao-presta-atencao-livro-sobre-um.html" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">João preste atenção! - Patrícia Engel</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/1ibizifdqct7uzg/52_Rei_dos_Canudos_para_site1.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O rei dos canudinhos - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/yrrt1v4u99ns531/mateus_muiraquita.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Mateus e o Muiraquitã - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/01bhb2430z87p21/O_livro_que_queria_ser_brinquedo.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O livro que queria ser brinquedo - Sandra Aymone</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/jajeva2x9z53iqy/Mateus_QBomWEB.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O que há de bom? - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/8a4odpzdkjxfvtt/Chegadas-Despedidas.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Chegadas e despedidas - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/qmfg41cr41q3iau/De_Volta_Para.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">De volta para o Pará - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/98wdfoc2zmel6ld/boris_transito_1.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Professor Bóris e a educação no trânsito</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/8ahbgjkuz21wv73/34_livro_democracia.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Democracia - Luciana de Almeida </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/xaaar96th84chsa/O_direito_de_ser_crianca_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O direito de ser criança - Luciana de Almeida </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/3tkzc1kcab3121k/64_Amigos_Livros_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Amigos livros - Patrícia Engel</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/t19dmoa58z0499d/Zeca_o_dono_dos_direitos_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Zeca o dono dos direitos - Luciana de Almeida </span></a></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/cxf82izjatan6p2/Boris_MaosObra_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Professor Bóris em mãos a obra - Luciana de Almeida </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/2mcx86a49owatzy/32_livro_maisqjardim(1).pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muito mais que um jardim - Sandra Aymone</span></a></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/j0dg4krvqbt5mgj/O_Duelo_das_Fadas_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Duelo das fadas - Patrícia Secco </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/byyqlhi5wvq513k/livro_fadasborb_1.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Fadas ou borboletas - Luís Norberto Pascoal </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/rerz3fd1hvqy4u5/fantasma_vagalumes.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Fantasma dos vagalumes - </a><a href="http://www.mediafire.com/view/rerz3fd1hvqy4u5/fantasma_vagalumes.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"> Sandra Aymone</a> </span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/692o6w1el6ansad/a_semente_da_verdade.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Semente da verdade - Patrícia Secco</span></a></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/a2j5ydl8i3mru31/livro_sapoejardim.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Sapo e o jardim florido - Luís Norberto Pascoal </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/2va2aqwmfhx3z02/joao_da_agua.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">João da água - Patrícia Secco </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/112mq230v2gvmr0/licao_de_voo.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Lição de voo - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/jmmot34wjndhjtk/Euzinha.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Euzinha - Katia Rocha </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/ludzx0zlm77e7ei/layout_3_perguntas.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Três perguntas do rei - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/t19dmoa58z0499d/Zeca_o_dono_dos_direitos_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Zeca, o dono dos direitos</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/ttzbvas10ci0uvk/O_Passaro_sem_cor_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Pássaro sem cor - Luís Norberto Pascoal </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/ahy2f62r4vco2gi/Um_super_heroi_de_verdade_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Super herói de verdade - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/hhr30ja51axnhr8/Cumbuca_Ouro_web.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Cumbuca de ouro - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/d14urg1xl5q4zec/a_gritadeira.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Gritadeira - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/z644n5muy7vhsd1/8_jeitos_criancas.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">8 jeitos de mudar o mundo para crianças - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/9kgoao5cv4o711r/estradas_de_couro_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Estradas de couro - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/sxc6kb5k7w2acsk/ovestidoazul_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Vestido azul - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/h215zrpil5938ib/A-GALINHA-QUE-SABIA-LER.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Galinha que sabia ler - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/s7ntp5am78n2t6t/formiga-mosca.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">A formiga e a mosca - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/5hg9w6hhy6r1iyp/miolo_tirrim_site(1).pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Tirrim e Cocoricó - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/1kd9byorim5diof/DIZ_LENDA.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Diz a lenda - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/mzpmg2xpairu3zb/Dinheiro.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O dinheiro que caiu do céu - Silmara Rascalha Casadei e Eduardo Jurcevic </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/oacmzocwd373xm8/54_misterio_na_biblioteca.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Mistério na Biblioteca - Sandra Aymone</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/rm6ka30ygdw0icl/Como_Flores_emum_jardim_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Como flores em um jardim - Patrícia Secco </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/8ozafk6sy6tv0ax/44_a_mata_atlantica.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">A mata Atlântica - Patrícia Secco</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/6z79f6colv46fky/Traca_WEB.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">A traça escritora - </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/ynofoodvyhmcry5/Meu_Orcamento_Hist_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Meu orçamento - Patrícia Secco </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/t46jyziqbz1qvzj/Meu_Orcamento_Ativ_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Meu orçamento livro de atividades</span></a></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/w21laso6q107f7l/Muita_agua_e_sabao_ativ.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Muita água e sabão... Mas pichação não</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/83jy3b3q3blkhmr/31_No_parque_nosso_verde_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">No parque nosso verde - Patrícia Secco</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/or2d1kmzo4frffd/O_livro_que_nao_tinha_fim_para_site.PDF" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O livro que não tinha fim - Sandra Aymone</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/byjhl55zbg0ldj1/o_voluntario.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O voluntário - Patrícia Engel</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/yi82tshtoemqnwg/pdf_casa_amarela.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">A casa amarela - Keyla Ferrari</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/li149ooyu4feydv/Pneu_chorao.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Pneu chorão - Sandra Aymone </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/4644rmmiqhk37m9/23_a_voz_da_estrela_PDF.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">A voz da estrela - Claudia Cotes</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/88wdb2gr064k5u4/A_partida_dos_vencedores.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Beto Brasil e a partida dos vencedores</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/wy3vw1q6docsp12/olimpiadas_atividades.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">As olimpíadas do Beto livro de atividades</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/8zr8506rlbycdw5/8_Jeitos_Escola.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">8 jeitos de mudar o mundo na escola - Instituto Faça Parte </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/4cm6r8ndpuh6px2/8_Jeitos_Empresa.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">8 jeitos de mudar o mundo na empresa - Instituto Faça Parte </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/9ma2n3huhhbda6t/contra_dengue.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Todos contra a dengue - Brasilio </a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/c94293hf4eg3pao/Diogo_e_Olivia_para_site.PDF" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Diogo e Olívia</span></a></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://espacoeducar-liza.blogspot.com/2009/04/menina-que-sonhava-ser-maquina-de.html" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A menina que sonhava ser máquina de escrever - Flávia Muniz</span></a></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2009/02/colecao-disquinho-cd-03.html" style="color: #2288bb; text-decoration: none;">A bruxa e o caldeirão</a></span></li>
<li style="font-family: "times new roman"; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/2pufb8n4zc6hqsa/68_livro_desejodeensinar(1).pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Desejo de ensinar e a arte de aprender - Rubem Alves</a></span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/5ibac35r4k3btu3/papo_util.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Papo útil - Patrícia Engel</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/abcfoz9179k8mru/peixinho_e_o_gato.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">O peixinho e o gato - Lenira Almeida</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/s19tvjj610a1hy7/ratinho_roi_roi.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O ratinho rói rói - Lenira Almeida</a></span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/w5tb1ezniaainfz/Saude_pra_dar_e_Vender_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Saúde pra dar e vender - Patrícia Engel</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/ascxyo7ahlx930a/posso_dar_um_soco_nele.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pai, posso dar um soco nele? - José Claudio da Silva</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/rvaacf0edf988c8/reino_letras_felizes.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">No reino das letras felizes - Lenira Almeida</a></span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/geykb6o0rze7oqx/galo_tiao_e_dinda_raposa.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">O galo Tião e a dinda raposa - Lenira Almeida</a></span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/nirngpcrqcumjqr/leao_praxedes.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">O leão Praxedes - Tarcisio Lage</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/qouqlgz225vl2pm/Educacao_com_afetividade_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educação com afetividade - Ivan Roberto Capelatto</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.mediafire.com/view/mk9ntv93hpdeule/historias_que_acabam_aqui.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank">Histórias que acabam aqui - Teresa Lopes</a></span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/rcortyidj5r1wdd/historias_da_avozinha.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Histórias da avozinha - Figueiredo Pimentel</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/3c3pw1nt9sikxoi/Adivinhe_o_que_folclore_ativ.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Adivinhe o que é Folclore - Sandra Aymone</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/5cvim35k10znaev/eu_que_vi_eu_que_vi.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Eu que vi, eu que vi - Deivison Amorim</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/9am42f95bh6c1t8/borboleta_azul.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A borboleta azul - Lenira Almeida</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/2c83q4cijzc1shd/ananda_e_os_nanorobos.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ananda e os nanorobôs - Eliú Quintiliano</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/t112dux12yy2xjq/abelhas_e_formigas.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Abelhas e formigas - Lenira Almeida</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/0hdzo0b2ddpwzf9/18_Tudo_Organizado_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tudo organizado - Patrícia Engel</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/zjvd3s4ajk0nwct/9_Bem_vindo_hiroshi_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Bem-vindo Hiroshi! - Patrícia Engel</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/rkixq2eqh3yb531/13_Ordem_e_Progresso_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ordem e Progresso - Patrícia Engel</span></a></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: left;"><a href="http://www.mediafire.com/view/znfgastzrazt4p7/15_Papel_e_casca_so_se_poem_no_lixo_para_site.pdf" style="color: #2288bb; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Papel e casca só se põe no lixo - </span></a></li>
</ol>
<div style="background-color: white; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans"; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Créditos:</b> Fundação Dpaschoal, Site Domínio Público e Autora Flávia Muniz.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans"; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Open Sans"; line-height: 20.592px; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="background-color: white;">Fonte: </span><a href="http://www.espacoeducar.net/2010/02/muitos-livros-infantis-para-baixar.html?m=1" style="background-color: yellow;"><span style="color: red;">Espaço Educar</span></a></b></span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 15.84px; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; text-align: start;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px;"></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px;"><b style="font-size: 15.84px; line-height: 20.592px;"><span style="color: red;">Boa leitura!!</span></b></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 15.84px; line-height: 20.592px;">
</span></div>
</div>
</center>
<center style="text-align: right;">
</center>
<center style="text-align: right;">
<img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-4786053996155987712015-06-19T17:12:00.000-07:002016-07-27T14:55:25.677-07:00DICAS PARA A REALIZAÇÃO DAS LIÇÕES DE CASA<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg75iSHGZXrXmQUXKzj_WTwJJ3uxa3Fcs_-r1aN78Kx-OTJlg2UlN4tEpt6YSQnv66z9LacguZlUM-68pQbIkjqTvIoggg8J6RBph_I_l0MwsDwPNVEztnSV_GNhntq2f9WUIHcavvRVA/s1600/menino.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" i="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg75iSHGZXrXmQUXKzj_WTwJJ3uxa3Fcs_-r1aN78Kx-OTJlg2UlN4tEpt6YSQnv66z9LacguZlUM-68pQbIkjqTvIoggg8J6RBph_I_l0MwsDwPNVEztnSV_GNhntq2f9WUIHcavvRVA/s320/menino.jpg" true="" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<strong><br /></strong></div>
<div style="text-align: center;">
<strong>1. Organização</strong></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
Para evitar a perda de tempo ao procurar pelas gavetas, junte os materiais necessários para o estudo num cesto, caixa ou gaveta e mantenha perto do lugar onde seu filho estuda. Procure os objetos mais usados. Exemplos: lápis, borracha, apontador, régua, cola, tesoura, dicionários, folhas de rascunho...</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<strong>2. Ambiente de Estudo</strong></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
Seja flexível em relação ao lugar de estudo do seu filho.</div>
<div style="text-align: center;">
Nem todas as crianças estudam melhor sentadas em frente de uma escrivaninha, em um quarto silencioso. Pergunte para seu filho como ele gosta de estudar, no chão, sentado na cama com uma mesa portátil ou na cozinha com o barulho das preparações para o jantar... Algumas crianças gostam de barulho de fundo, outras preferem o silêncio. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
O lugar preferido de seu filho estudar pode mudar à medida que ele cresce, e pode variar dependendo do tipo de tarefa. O importante é ser flexível, garantindo que as tarefas sejam feitas e compreendidas. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<strong>3. Limpeza</strong></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
Guarde tudo o que não estiver relacionado com a tarefa a ser feita. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
Quando seu filho chegar em casa apavorado por causa de tarefas em várias matérias, diminua sua ansiedade ajudando-o a focar em uma coisa de cada vez. Reveja tudo o que precisa ser feito e escolha um trabalho para começar. Junto com ele, pegue e organize os materiais necessários para completar a tarefa escolhida e guarde todo o resto até que seja a hora de iniciar um novo trabalho. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<strong>4. Anotações</strong></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
Ajude a garantir que as lições diárias de seu filho cheguem com ele ensinando-o a registrar cada tarefa a medida que forem dadas. Uma agenda diária ou uma folha de tarefas proporciona um espaço centralizado para o registro dos trabalhos a serem feitos. Ele pode rever a folha no final de cada dia e se assegurar que os materiais necessários estejam na mochila. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<strong>5. Acervo de Pesquisa</strong> </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
Uma biblioteca caseira é um auxiliar inestimável na realização das tarefas de casa. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
Uma pequena biblioteca de referências, tanto em forma impressa como eletrônica, pode ser um recurso útil para o seu filho. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<em><span style="color: blue;"><strong>"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". </strong></span></em></div>
<div style="text-align: right;">
<em><span style="color: blue;"><strong>(Anísio Teixeira)</strong></span></em></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="color: black;"><a href="http://www.hiperatividade.com.br/">Referências.</a></span></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: right;">
<img height="48" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" width="200" /></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-79009180924269163662013-07-11T14:38:00.000-07:002016-07-27T14:46:32.898-07:00PROFESSORA, POSSO BRINCAR?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz3uRxmoItYOe45n_COc0faaMohl5kaMWU6KmHWCECqlZycpdT1bPADRzaASJMYiT7TGiu9PNrD-uVenHqMJEaAPx7giwJ7Dn8b78GjGAE8_XH1H-eW_NdhJPs7amIHv-9XRgMTe3CLgE/s1600/oioi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz3uRxmoItYOe45n_COc0faaMohl5kaMWU6KmHWCECqlZycpdT1bPADRzaASJMYiT7TGiu9PNrD-uVenHqMJEaAPx7giwJ7Dn8b78GjGAE8_XH1H-eW_NdhJPs7amIHv-9XRgMTe3CLgE/s1600/oioi.jpg" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<b><br /></b></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: center;">
<i><b>O menino de seis anos de idade diz à professora: “Professora, depois que eu terminar isso, posso brincar?” E recebe como resposta uma desculpa do tipo: </b></i></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: center;">
<i><b>“Não, meu querido. Aqui no primeiro ano, a gente só brinca no recreio.”</b></i></div>
<center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><div style="text-align: justify;">
Fico imaginando a tristeza, o desânimo, a falta de vontade de continuar as “atividades escolares” propostas diariamente pelo currículo. Esse diálogo não aconteceu somente uma vez, nem com apenas uma criança. Ele é diário, no país todo. O que anda acontecendo? Por que tanta tristeza?</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
Há alguns anos uma lei federal instituiu o Ensino Fundamental de nove anos. O que eram oito séries transformou-se em nove. Criou-se mais um ano obrigatório no início da escolaridade. Agora, em vez de entrar na escola com sete anos de idade, entra-se com seis (em alguns estados brasileiros, com cinco anos, por força de artimanhas judiciais). Eram quatro séries iniciais (muito antigamente chamadas de “primário”) que se transformaram em cinco. A ideia foi boa: colocar as crianças na escola um ano antes e dar a elas a chance de aprender os conteúdos em mais tempo. </div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
Mas o que aconteceu? Muitas escolas não entenderam. Muitas professoras receberam a novidade goela abaixo sem oportunidade para o diálogo e sem tempo para adaptações. A grande maioria das alfabetizadoras foi “empurrada” para salas de aula com crianças de seis anos, só que elas não têm a formação das professoras especialistas em Educação Infantil. Não foram preparadas para criar atividades adequadas, instigantes, criativas e deliciosamente cativantes para crianças de cinco ou seis anos. Fazem com muito carinho e dedicação o que aprenderam: alfabetizam. Introduzem as crianças no mundo da leitura e escrita com as técnicas adequadas para crianças de sete anos de idade. Em alguns casos, nem ao menos são técnicas atuais e científicas, são as que aprenderam a usar. Usam métodos que forçam as crianças a repetir ações mecânicas de baixíssimo nível de abstração. </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<br />
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
Se em boa parte das escolas brasileiras as aulas das séries iniciais já eram massacrantes, apáticas, desmotivadoras para crianças de sete anos, imagine para as de cinco. </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<br />
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
Logo veremos aumentado o número de crianças que não gostam de estudar, que desistem da escola, que aprendem a copiar do quadro negro e a reproduzir pensamentos e ideias alienígenas, não debatidas, num bovino movimento de aceitação passiva. Ingressarão no Ensino Médio e facilitarão o trabalho dos professores que não precisarão aprofundar nenhum conteúdo, apenas registrá-los no quadro negro de forma integral ou resumida caso o texto já tenha sido entregue de forma impressa. Depois dizemos: nosso povo não luta por seus direitos. Nunca aprendeu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<br />
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
O que fazer para mudar esse quadro? Recomeçar! Precisamos urgentemente de um novo currículo para a educação básica. Parabéns ao MEC que já está fazendo isso em relação ao ENEM. Se este exame diminuir a quantidade de conteúdos cobrados nas provas fará com que as escolas do Ensino Médio (antigo segundo grau e ainda mais antigo “científico”) mudem suas aulas. Em vez de derrubar sobre os alunos particularidades insossas sobre conteúdos inúteis, haverá mais tempo para ensinar, de várias formas possíveis, o conteúdo necessário e realmente importante de cada disciplina. Da mesma forma, o ensino fundamental aproveitaria melhor suas aulas, criaria atividades diferenciadas e adequaria seus conteúdos respeitando-se a faixa etária dos alunos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<br />
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
E, por favor, não joguem a responsabilidade sobre as costas das professoras alfabetizadoras de, sozinhas, recriarem o currículo e o método de ensino. É preciso um trabalho de equipe. Equipe multidisciplinar. Chamem-nas, mas chamem também os educadores, psicólogos, sociólogos, antropólogos, matemáticos, linguistas, professores de todas as áreas, pesquisadores e todos aqueles que puderem contribuir para uma escola em que seus alunos possam aprender muito e com alegria. Crianças motivadas, felizes, cada vez mais autônomas e realizadas por perceberem diariamente que estão aprendendo e desenvolvendo-se. Crianças que possam dizer: “Aprendi coisas bem legais hoje. Foi muito divertido”. </div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
E antes que os críticos de plantão se manifestem, quero afirmar que não defendo uma escola voltada ao prazer, tampouco superficial, mas uma escola que ajude as crianças a desenvolver autonomia de pensamento, criatividade, inteligência, conhecimento sobre o mundo e uma disposição cada vez mais positiva em relação ao ato de estudar e aprender por conta própria.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<br />
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
Fico feliz só por imaginar uma escola assim.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<br />
<div style="background-color: white; text-align: start;">
</div>
<div style="color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
É por meio da nossa voz, a voz dos educadores comprometidos com uma educação de verdade, que mudanças efetivas (e não apenas legislativas) poderão vir a acontecer. Eu continuo acreditando! </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><div style="color: #1d2129; text-align: justify;">
Marcos Meier é psicólogo, professor, mestre em educação, escritor e palestrante.</div>
<div style="color: #1d2129; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1d2129;">Contato: </span><a href="http://meiererolim.com.br/" target="_blank"><span style="background-color: yellow; color: red;">Marcos Meier</span></a></div>
</span><br />
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; color: red; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"> </span><img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></div>
</center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-47754825734831134422013-02-11T13:47:00.000-08:002016-06-17T13:48:34.542-07:00Volta às Aulas - Adaptação e Ansiedades<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<h4 style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
Volta às aulas: emoções para todos os lados!</h4>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga8eMinAUojfHdntG-mNnsLmz1zRYq-_5ZBSjpmV86lS4buBwIKJ9-SHZFwR9fC9f7fifxKfCm4nYRzls__tl2cmxOeMi2Q8-Ho1yn44-Pa687aw3H8g9mXUnM9b1MygM_fv1-I1-Y9Gk/s1600/0,,17474463,00.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga8eMinAUojfHdntG-mNnsLmz1zRYq-_5ZBSjpmV86lS4buBwIKJ9-SHZFwR9fC9f7fifxKfCm4nYRzls__tl2cmxOeMi2Q8-Ho1yn44-Pa687aw3H8g9mXUnM9b1MygM_fv1-I1-Y9Gk/s200/0,,17474463,00.jpg" width="160" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div id="materiaContainer" style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial; font-size: 11px; margin: 25px 0px 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Prepare-se!</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
Quando se trata apenas de “histórias dos outros”, você acha que é um exagero esse sofrimento todo dos pais para deixar os filhos na escola e continuar o dia, como se nada de mais estivesse acontecendo. Mas não é bem assim. Pode até ser que seu filho se dê muito bem nas primeiras despedidas. Mas você...</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Uma mudança de cada vez </span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
Tirar a fralda, trocá-lo de berço ou de quarto, uma viagem a dois, mudar de casa. Este não é o momento mais oportuno para anunciar novidades para seu filho. A adaptação escolar é um momento difícil para os pequenos e outras trocas poderiam deixá-los inseguros.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Pergunte como foi o dia dele</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
O bate-papo diário com a criança é uma das maneiras de manter-se antenado com o que acontece na escola. Tome cuidado para não ficar ansioso demais por informações. Não é só ficar perguntando, é contar para o filho como foi o seu dia, quem você encontrou. Ele vai querer fazer o mesmo e falar sobre as coisas gostosas do dia a dia dele e os problemas também. Converse com os professores pelo menos uma vez por semana. Evite faltar às reuniões. Se isso acontecer, tente reagendar uma data para ir à escola e ter acesso ao que você perdeu.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">3 situações que não precisam ser difíceis</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
• Quando seu filho troca de escola: algumas instituições têm um projeto especial para receber quem chega de outra escola. No colégio Albert Sabin (SP), por exemplo, alguns veteranos são nomeados como tutores. No primeiro dia do novo aluno, a professora apresenta-o à turma e convida uma criança-tutora para acompanhá-lo pela escola até que se sinta mais seguro.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
• O contato com um novo professor: para cada mudança não ser um trauma, é importante que a criança não tenha apenas um professor desde o primeiro ano na escola, pois assim colhe várias referências e cria laços afetivos com muitas pessoas. Na educação infantil, ela pode ter um professor, aquele que a acompanha por mais tempo, e outros distintos, como o de artes e o de esportes, por exemplo.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
• Os amigos não estão mais na mesma sala (ou até foram para outra escola): pode parecer cruel, mas, no período de adaptação, é bom restringir o contato com estes colegas. Tudo para que seu filho esteja o mais receptivo possível aos novos. Quando essa transição acabar, aí sim a turma aumenta de novo e muitas novidades serão trocadas e compartilhadas.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Compartilhe dos sentimentos das crianças</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“A adaptação do Joaquim foi normal, muito natural. Ele começou a frequentar a escola aos 2 anos. Durante um mês fizemos a adaptação, acompanhando de perto o processo. Eu sabia quanto era importante para ele e quanto ele iria gostar depois. Achava engraçado ver as mães que saíam chorando porque o filho entrou direto, sem nem olhar para trás. Era o que eu mais queria. Aconselho os pais a terem paciência e serem parceiros dos seus filhos. É muito importante compartilhar dos sentimentos deles neste momento. Dá tudo certo!” </div>
<em style="margin: 0px; padding: 0px;"></em><br />
<div style="text-align: justify;">
<em style="margin: 0px; padding: 0px;"><em style="margin: 0px; padding: 0px;">Angélica, apresentadora, mãe de Joaquim, 3 anos, e Benício, 1</em></em></div>
<em style="margin: 0px; padding: 0px;">
</em>
<br />
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“A Valentina é filha única e será importante ela conhecer e brincar com outras crianças, fazer amigos. Acho que ela não vai chorar quando entrar na escola. Já fizemos alguns testes com nossos amigos, deixando ela lá por um tempo, e foi tranquilo. Outra coisa boa que pode acontecer é ela passar a comer melhor vendo os colegas fazerem o mesmo. ” </div>
<em style="margin: 0px; padding: 0px;"></em><br />
<div style="text-align: justify;">
<em style="margin: 0px; padding: 0px;"><em style="margin: 0px; padding: 0px;">Adriana Ramos, 31 anos, modelo, e Valentina,</em> <em style="margin: 0px; padding: 0px;">2</em></em></div>
<em style="margin: 0px; padding: 0px;">
</em>
<br />
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Para a adaptação não ser um sofrimento (para você)</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">CONFIANÇA</strong> Para que seu filho se sinta bem na escola, você precisa confiar nela também. Quando o seu jeito de pensar é parecido com o da escola, a adaptação da criança tende a ser mais tranquila. Tente entender ao máximo o projeto pedagógico adotado para acreditar que eles podem, sim, cuidar da educação do seu filho.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">TROCA</strong> Conhecer outros pais que estão passando pelo mesmo momento e compartilhar as angústias pode acalmá-lo. Pais que têm filhos mais velhos podem contar como passaram por essa fase com sucesso.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">DIÁLOGO</strong> Converse e esclareça todas as dúvidas com a escola. Entre em detalhes, não deixe nada para se preocupar depois, em casa.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">CHORO</strong> É comum e seu filho pode repetir a dose por vários dias. Por isso, a sua companhia no início da adaptação é fundamental. Aos poucos, ele vai se sentir seguro e entrar na escola sem dramas.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">DESPEDIDA</strong> Você vai, gradativamente, ficar menos tempo com seu filho durante as primeiras semanas na escola. Não deixe que ele perceba o seu sofrimento.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">PACIÊNCIA</strong> As crianças têm ritmos diferentes, lembra-se? Na adaptação escolar é a mesma toada: há algumas que levam dias e outras, meses. E você é quem temde entender isso, não ela.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">CULPA</strong> Seja qual for a decisão que levou à matrícula, saiba que é comum demais os pais se sentirem culpados. Trabalhar fora ou se esforçar para a criança aumentar seu ciclo social não é um mal que você está fazendo a ela; observe isso sempre.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Professor: vínculo e histórias</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
Ana Lúcia Figueira da Silva, coordenadora da educação infantil da Escola Viva (SP), dá dicas de como construir um bom relacionamento com a pessoa que vai ensinar e aprender com seu filho.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">Como começar um relacionamento bom com o professor?</strong> Observar o trabalho dele e a proposta pedagógica, conversar sobre a criança. Precisa existir esse vínculo. Perguntar nunca é demais. Qualquer professor vai gostar de um pai interessado.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">O que fazer quando a criança reclama dele? </strong>Se ela for nova na escola, tem que conversar com a instituição antes de aceitar tudo que vem da criança para, juntos, fazerem uma leitura do que está acontecendo. A criança pode colocar no professor um conflito que está vivendo, como ficar longe dos pais durante o período das aulas.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">E quando ela não gosta mesmo?</strong>É muito difícil acontecer. É preciso falar com os pais para haver um equilíbrio em casa. A criança não pode ouvir uma orientação só da escola. Tem que haver muita conversa nos dois lugares.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Ele vai ler? </span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
A ansiedade dos pais com o aprendizado das crianças, que é muito comum, triplica na época da alfabetização. Calma: todas as crianças vão ler em algum momento. Mas cada uma em um tempo só seu. A comparação e os comentários na frente dos filhos deixam os menores ainda mais apreensivos. A única coisa que não pode mesmo é eles ficarem desmotivados para seguir e aprender.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Existe bullying, sim!</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
Mesmo os pequenos já se envolvem nesse mal-estar, que pode chegar a um extremo de estragar a relação entre os alunos. Fique atento.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">O QUE É:</strong> o termo inglês se refere à provocação feita geralmente por um valentão, que humilha os mais fracos física ou emocionalmente. Apelidos constrangedores podem aparecer, assim como roubos do lanche da escola, gozações e ameaças. É sempre intencional e repetitivo e, por isso, não é para se exaltar a cada arranhão do filho. Deixar a criança de lado, sem chamar para brincar, ou impedir que ela se enturme são formas de bullying também.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">O QUE FAZER:</strong> a escola deve ser acionada para, em parceria com você, levantar a autoestima da criança. É dela também a tarefa de cuidar do agressor. Por isso, se seu filho estiver nesse papel, peça ajuda. Importante: a criança que observa e não faz nada também está envolvida nesse tipo de violência. Há também aí uma oportunidade de aprendizado.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Choro na porta da escola</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“Não tive dúvidas quanto à escola e com relação à idade dele quando o coloquei. Mas o que não imaginava que poderia acontecer mesmo é que, enquanto eu estava na escola, ficava tudo bem, mas quando ele percebia que eu ia embora – e que ficaria sozinho – era um desastre! E teve algo mais em relação aos primeiros meses. Durante um tempo, ele se apegou muito à babá, principalmente quando eu chegava do trabalho. O Leo adora ficar em casa e, por muito tempo, fiquei mais como a ‘bruxa’ que o deixava na escola e a babá, o porto seguro em casa... Uma das coisas que fizemos é que agora o pai o leva mais do que eu: a orientadora da escola diz que existe mesmo o ‘choro-corta-coração-de-mãe’, que passa em 10 segundos! Ele faz até hoje comigo e todas as mães precisam saber que isso passa rápido.” </div>
<em style="margin: 0px; padding: 0px;"></em><br />
<div style="text-align: justify;">
<em style="margin: 0px; padding: 0px;"><em style="margin: 0px; padding: 0px;">Débora Negrão, 36 anos, é dentista e mãe de Leonardo, 2 anos e 6 meses, na escola desde</em> <em style="margin: 0px; padding: 0px;">2</em></em></div>
<em style="margin: 0px; padding: 0px;">
</em>
<br />
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">6 maneiras de se sair bem na reunião de pais</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">1</strong> Chegar no horário é o primeiro passo. Ninguém vai gostar se você perguntar coisas que já foram respondidas.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">2</strong> Deixe o professor finalizar a apresentação para depois questionar.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">3</strong> A reunião tem objetivos claros. Eles vão falar de um grupo, refletir sobre as características daquela faixa etária, contar sobre o trabalho pedagógico desenvolvido e seus resultados. Questões rotineiras podem ser resolvidas no dia a dia.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">4</strong> Não faça cara feia nem pense em voz alta sobre as perguntas dos outros.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">5</strong> Se tiver perguntas específicas sobre seu filho, aguarde a reunião acabar e espere para conversar – em particular – com o professor ou o coordenador pedagógico.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="color: black; margin: 12px 0px; padding: 0px;">6</strong> Não leve seu filho se a escola não estiver programada para isso.</div>
<div class="subTitulo" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #c91214; font-family: "georgia"; font-size: 1.3em; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">O evento da escola não terá vocês</span></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
Festas de final de ano, feiras de arte, cultura, ciências: se não puderem comparecer, avise sempre a escola com algum tempo de antecedência. Assim, é possível combinar com você um outro dia para o evento, caso seja impossível aparecer. O ideal é que se faça de tudo para não faltar. Quem sabe uma avó ou uma tia bem próxima pode acompanhar a criança? Se não der certo isso, é melhor não a deixar ir. Atividades escolares como essas perdem completamente o sentido para a criança se ninguém da família aparecer e ainda podem causar uma lembrança ruim. Se você não consegue ter mais flexibilidade no emprego, tente colocar o assunto em pauta nas próximas reuniões da escola.</div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="clear: none; font-family: Tahoma; font-size: 12px; margin-bottom: 12px; margin-top: 12px; padding: 0px; text-align: justify;">
Fonte: <a href="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI64498-15153,00.html">Revista Crescer</a><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img height="48" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" width="200" /></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-25590690925739098352011-08-03T09:53:00.000-07:002016-08-03T09:56:48.171-07:00Paralisia Cerebral<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBGOUxtq_5ivNDSEl0rtfghxN9s8T10HmZkHizebQ9V4dXk0UiGx2eE7KdU9_QmV8tJdEzx2bKYfAG701OwlXS_14iPG57Xyd9Ps0etqRy9CGAsbvTpepr4Se4vJfZvr8ycObjlPxUnXU/s1600/tipos-de-paralisia-cerebral8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBGOUxtq_5ivNDSEl0rtfghxN9s8T10HmZkHizebQ9V4dXk0UiGx2eE7KdU9_QmV8tJdEzx2bKYfAG701OwlXS_14iPG57Xyd9Ps0etqRy9CGAsbvTpepr4Se4vJfZvr8ycObjlPxUnXU/s400/tipos-de-paralisia-cerebral8.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Muitos pais ficam chocados quando ouvem do médico que seu filho tem Paralisia Cerebral. Este termo é realmente assustador se pararmos para pensar ao pé da letra, pois ao ouvir paralisia logo vem a cabeça algo que parou de funcionar e logo o cérebro que é um órgão tão importante. O que ocorrerá se ele realmente paralisar? Calma lá, o termo Paralisia Cerebral está meio que ultrapassado apesar de ainda ser muito utilizado.</span></div>
<center style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Paralisia cerebral ou encefalopatia crônica não progressiva é uma lesão de uma ou mais partes do cérebro, provocada muitas vezes pela falta de oxigenação das células cerebrais.</span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Acontece durante a gestação, no momento do parto ou após o nascimento, ainda no processo de amadurecimento do cérebro da criança. É importante saber que o portador possui inteligência normal (a não ser que a lesão tenha afetado áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela memória).</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Mas se a visão ou a audição forem prejudicadas, a pessoa poderá ter dificuldades para entender as informações como são transmitidas; se os músculos da fala forem atingidos, haverá dificuldade para comunicar seus pensamentos ou necessidades. Quando tais fatos são observados, o portador de paralisia cerebral pode ser erroneamente classificado como deficiente mental ou não-inteligente.</span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Segundo Schwartzman (1993) e Souza & Ferraretto (1998)1, a PC pode ser classificada por: Tipo de disfunção motora extrapiramidal ou discinético (Atetóide, coréico e distônico), atáxico, misto e espástico; ou pela topografia das lesões (Localização no corpo), que inclui tetraplegia, monoplegia, diplegia e hemiplegia. Na "PC", a forma espástica é a mais encontrada e freqüente em 88% dos casos.3, 4</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Aqui cabe um parentese: O que é o tônus muscular? Em palavras simples é o grau de tensão que o músculo apresenta, por exemplo se a criança tem um tônus mais alto, hipertônico, ela é uma criança mais “rígida”, “durinha”, que não consegue relaxar simultaneamente o músculo contrario ao movimento e contrair o músculo que realiza o movimento; já uma criança que tem um tônus mais baixo, hipotônico, é aquela criança “molinha” que muitas vezes demora para realizar o movimento por não ter um grau de tensão necessário para a contração.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Quanto a disfunção motora:</b></span></div>
<b style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;"><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br /></b><span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>• Atetoide </b> Caracterizada por movimentos involuntários, Neste tipo, os movimentos são involuntários devido a um estimulo ineficaz e exagerado que o cérebro envia ao músculo não sendo capaz de manter um padrão.</span> É aquela criança que tem movimentos exagerados e bruscos. Normalmente os atetoides são crianças bastante inteligentes que com o crescimento buscam maneiras de controlar sua movimentação exagerada e descoordenada.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>• Coreico:</b> Acomete crianças e jovens do sexo feminino com movimentos involuntários e descoordenados dos membros e dos músculos da face (Dança de S. Guido).</span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>• Distônico:</b> Incoordenação do tônus muscular.</span> É aquela criança que tem dificuldade em manter um tônus mais próximo do normal, ela vai as vezes de um tônus muito alto para um tônus muito baixo.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>• Atáxico:</b> Dificuldade de coordenação motora (Tremores ao realizar um movimento).</span></div>
<b style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;"><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br /></b><span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>• Mistos:</b> Quando apresentam pelo menos dois tipos associados de alteração do movimento (Exemplo: espástico e atetóide)</span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>• Espástico: </b>Ocorre uma lesão do córtex cerebral, diminuindo a força muscular e aumentando o tônus muscular. A tensão muscular encontra-se aumentada notada ao realizar algum alongamento da musculatura ou mesmo um estiramento.</span> São aquelas crianças mais “tensas”, “rígidas”, que não conseguem relaxar o músculo contrario ao músculo que realiza o movimento. Um músculo com um tônus aumentado não será necessariamente um músculo forte.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Quanto a topografia da lesão</b></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>• Tetraplegia (Hemiplegia bilateral ou quadriplegia):</b> Ocorrendo em 9 a 43% dos casos, com lesões difusas bilateral no sistema piramidal apresentando tetraparesia espástica com retrações em semiflexão severas, síndrome pseudobulbar (hipomimia, disfagia e disartria), e até microcefalia, deficiência mental e epilepsia.</span> São aquelas crianças que tem um comprometimento global, tanto os membros inferiores, como os membro superiores são comprometidos.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>• Diplegia:</b> Surge em 10 a 30 % dos pacientes, sendo mais comum em prematuros, comprometendo os membros inferiores, podendo apresentar hipertonia dos músculos Adutores, denominado síndrome de Little (Cruzamento dos membros inferiores e marcha "em tesoura"). Existem vários graus para classificar a intensidade do distúrbio, podendo ser pouco afetado (Com um prognóstico bom, sendo capaz de se adaptar à vida diária) ou graves com limitações funcionais. Ao 1º ano de vida, a criança pode se apresentar hipotônica, passando para distonia intermitente, com tendência ao opistótono quando estimulada. Nos casos mais graves a criança pode permanecer num destes estágios por toda a sua vida, porém geralmente passa a exibir hipertonia espástica, inicialmente extensora e, finalmente, com graves retrações semiflexoras. <span style="color: black;">São aquelas crianças em que normalmente os membros inferiores são mais comprometidos que os membros superiores.</span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>• Hemiplegia:</b> É a mais comum de todas, comprometendo mais o membro superior; acompanhada de espasticidade, hiper-reflexia e sinal de Babinski. O padrão hemiplégico caracteriza-se pela postura semiflexora do membro superior, com o membro inferior hiperestendido e aduzido, e o pé em postura equinovara, podendo aparecer ser encontrado hipotrofia dos segmentos acometidos, hemi-hipoestesia ou hemianopsia.</span> São aquelas crianças que tem um comprometimento em um dos lados do corpo, o membro inferior e o membro superior do mesmo lado são afetados.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">(texto em azul foi extraido da Wikipédia, a enciclopédia livre.)</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">De acordo com minha experiencia observei que cada caso é um caso, duas crianças com lesões muito parecidas podem responder de maneiras muito diferentes e isto tem muito haver com os estímulos externos que esta criança recebe e que irão fazer com que ela se mobilize internamente para alcançar seus objetivos e vencer suas dificuldades. Quando digo estímulos que recebe é muito importante enfatizar a qualidade dos estímulos em relação a quantidade de estímulos. A criança aprende a interagir muito mais quando o que ela está recebendo é do seu interesse e faz parte do seu dia a dia.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Muitos casos apresentam uma evolução surpreendente que não esperavamos se levassemos em conta apenas seus exames clínicos.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">É preciso ter paciência e seguir um dia após o outro, valorizando e descobrindo as formas de interação desta criança. Muitas vezes o que para nós pode parecer insignificante para ela é o inicio da busca de se fazer mais presente e inserida no seu meio.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Portanto pais, quando vocês ouvirem que seu filho tem Paralisia Cerebral, não se desesperem e saibam que seu filho terá muito o que oferecer para vocês, basta vocês estarem abertos para receber o que eles tem de melhor, tenham paciência para compreendê-los e tenham o tempo de espera para que ele demonstre sua ação e interação. Com estas dicas acredito que o “fardo” carregado será bem mais leve e vocês poderão ser mais felizes.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><span style="background-color: white; color: #575757; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"></span><br style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: start;" /><div style="text-align: right;">
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: center;">
<b style="font-family: verdana, sans-serif; line-height: 18.2px;">Valéria L. A. Guerrero</b></div>
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Fisioterapeuta</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #575757; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: center;">
</div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #575757;"> Fonte: </span><span style="background-color: white;"><span style="color: red;"><i> </i></span></span><span style="background-color: yellow;"><span style="color: red;"><a href="http://grhau.blogspot.com.br/2010/11/paralisia-cerebral.html" target="_blank"><span style="background-color: yellow; color: red;">GRHAU - Reabilitação</span></a> <span style="background-color: yellow;"> </span></span></span></span></div>
</div>
</center>
<br />
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<img height="47" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="border: 0px;" width="200" /></center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-542088646013566202011-06-19T16:26:00.000-07:002016-06-17T13:49:47.461-07:00Agenda lotada, não: criança tem é de brincar<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmRmLrJZi31nYoSC_AmcbwRezUrfpmr0j-NI9Ky0Fj5He8b7QWtSyG0Y802FbkBGvtj1HbUgmCt54A_6SCrA-vLZLcP4rGs8gkQoUDoCQTS0Gup1leVRJs50pUf-EQBD48JIRsiNjxrEM/s1600/agenda.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320px" i="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmRmLrJZi31nYoSC_AmcbwRezUrfpmr0j-NI9Ky0Fj5He8b7QWtSyG0Y802FbkBGvtj1HbUgmCt54A_6SCrA-vLZLcP4rGs8gkQoUDoCQTS0Gup1leVRJs50pUf-EQBD48JIRsiNjxrEM/s320/agenda.jpg" true="" width="248px" /></a></div>
<a href="http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=3204388">Dica de Leitura.</a><br />
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As crianças de hoje brincam cada vez menos. Cursos de línguas, música, esportes preenchem o tempo delas de forma avassaladora – e cada vez mais cedo. Com a agenda lotada, tendem a se entusiasmar menos pela aprendizagem. Correm o risco de virar adultos mais ansiosos e menos criativos, segundo Kathy Hirsh-Pasek, da Universidade Temple, na Flórida. Doutora em psicolingüística pela Universidade da Pensilvânia, e autora de livros de aconselhamento para pais, convoca os pais a deixar seus filhos mais livres. </div>
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<strong>Por que brincar é tão importante?</strong> </div>
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Brincar é aprender. Quando a criança brinca com blocos, está aprendendo sobre espaço, física e matemática. Quando ela conta ou representa suas histórias numa brincadeira, está construindo os fundamentos da literatura. Se brinca com outros, está aprendendo como negociar e como atuar em grupo para chegar a um objetivo comum. Desenvolver essas habilidades brincando é importante inclusive para que a criança absorva melhor os ensinamentos em sala de aula. Brincar representa para a primeira infância o que a gasolina é para um carro. </div>
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<strong>Por que as crianças de hoje brincam menos?</strong> </div>
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Num mundo globalizado, competitivo, os pais acreditam que seus filhos estarão um passo à frente se passarem mais tempo em atividades variadas do que brincando. Computação, culinária, ligas de futebol. Há uma estimativa de que crianças de 4 e 5 anos tinham 40% de seu tempo livre para brincadeiras em 1981 e hoje têm apenas 25%. Em palestras, percebo os pais atarantados, querendo preencher todo o tempo livre dos filhos. As crianças estão estressadas. Em 2006, a Associação Americana de Pediatria lançou uma nota sobre a falta de tempo livre das crianças e ressaltou a importância da brincadeira no aprendizado acadêmico e no desenvolvimento social e emocional. Vivemos a sociedade dos apressados, do culto do sucesso. E a infância sai perdendo. </div>
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<strong>Por que chegamos a esse ponto</strong>? </div>
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Até o século XIX, não se reconhecia a infância como um período distinto que antecedia a fase adulta. Houve a revolução industrial, a formação da família burguesa e, quase no século XX, surgiu a psicologia infantil. Nos anos 40, veio uma avalanche de revistas científicas voltadas ao estudo da criança. Em 1946, Benjamin Spock lançou o famoso livro Meu Filho, Meu Tesouro, que oferecia aos pais um plano de como criar seus filhos. Assim nasceu a indústria do aconselhamento. </div>
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<strong>Qual é o resultado desse processo?</strong> </div>
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O medo. Os pais temem que seus filhos fiquem aquém das outras crianças, então criam todo tipo de atividades intelectuais, cursos de arte, música, reforço da escola. Tudo para que eles estejam sempre à frente. Passou-se a acreditar que, se as crianças tiverem uma enxurrada de informações mais cedo, o cérebro delas vai se desenvolver mais e mais rápido. O símbolo disso são os flash cards (cartões com figuras e um texto de informações atrás. Os pais mostram a imagem a crianças pequenas, às vezes ainda bebês, e lêem exaustivamente o texto para que elas absorvam as informações). Eles representam um tipo de aprendizado baseado na memorização em vez da construção do significado. Além da ansiedade dos pais, há outros "concorrentes" da brincadeira livre e lúdica: a televisão e os videogames. Nos Estados Unidos, 25% das crianças com menos de 3 anos têm uma televisão no quarto. O "tempo de brincar" se transformou no "tempo de assistir". </div>
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<strong>Há crianças que têm vários interesses e querem ocupar o tempo com atividades. Os pais devem impedir?</strong> </div>
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Cada criança é diferente. Algumas têm mais energia, outras menos, mesmo estando na mesma família. É bom deixá-las escolher, mas com limite e observação. Porque é natural que elas queiram fazer o que seus amigos estão fazendo. Certifique-se de que entre as atividades elas tenham algum tempo livre. É preciso também interpretar bem cada atividade. Quando um menino de 3 anos tem aulas de futebol, ele não aprende técnicas, apenas corre atrás da bola para chutá-la. Isso é ótimo e muito divertido. </div>
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<strong>Qual é o objetivo do livro Einstein Teve Tempo para Brincar (Ed. Guarda-Chuva)?</strong> </div>
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Nas últimas quatro décadas, houve uma explosão de estudos científicos sobre bebês e crianças pequenas. É a chamada indústria da educação de bebês e crianças. Como alguém com uma experiência de 25 anos nessa área, a idéia, minha e de minhas colegas, co-autoras do livro, é compartilhar essas informações com os pais, mestres e formuladores das políticas de educação. Queremos mostrar como as crianças se desenvolvem. Como aprendem a falar, como constroem as frases, como desenvolvem o vocabulário e constroem o conhecimento. E, a partir daí, desfazer alguns equívocos. Livrá-los da tentação de querer produzir pequenos gênios, ajudá-los a descobrir habilidades ocultas, equipá-los para criar crianças saudáveis e inteligentes. </div>
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<strong>Em seu livro, a senhora dá grande ênfase ao desenvolvimento da inteligência emocional das crianças. Como os pais devem ajudar?</strong> </div>
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Brincando mais livremente, as crianças terão mais chance de desenvolver a inteligência emocional. Esta vem com a maturidade, não em brinquedos passivos, e muito menos na pressa das atividades diárias. Os pais devem buscá-la na forma como interagem com seus filhos, no respeito construído pelo que eles dizem e fazem. </div>
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<strong>A senhora é mãe de três filhos. Como abriu mão da tendência geral de dar às crianças uma agenda cheia e as deixou brincar mais?</strong> </div>
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Foi difícil. A forma como as coisas acontecem parece tomar conta da vida das mães. Eu me sentia constantemente num rodamoinho e era difícil dar um passo fora dele, sabendo que as outras pessoas vão se mover mais rápido que você e seus filhos. Mas, como na fábula da lebre e da tartaruga, eu acreditava que em algum momento a tartaruga iria chegar na frente. Eu sempre dei força para que brincassem. Deixei que parassem algumas atividades quando se diziam cansados. Valeu a pena ir contra a maré. Hoje, meus filhos são jovens adultos inteligentes e bem-sucedidos. Todos foram para a faculdade que escolheram. Meu terceiro filho, que ainda está na escola, provavelmente conseguirá o mesmo. Todos são espertos e criativos. O mais importante, porém, é que estão felizes.</div>
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Fonte: <a href="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI2287-15105,00.html">Revista Crescer</a><br />
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<strong><em><span style="color: blue;">"Se escutarmos a criança que temos na alma, nossos olhos voltarão a brilhar: se não perdermos o contato com essa criança, não perdemos o contato com a vida". </span></em></strong><br />
<strong><em><span style="color: blue;">(Paulo Coelho)</span></em></strong><br />
<strong><em><span style="color: blue;"><br /></span></em></strong>
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<img height="48" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" width="200" /></div>
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Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-41080588573415564642011-06-19T13:11:00.000-07:002016-06-17T13:50:38.053-07:00Pais e Filhos...<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG_snfgDuU78zVYZPTydlYguIeNn0x5dB1CveJj-XlmfdhXjnOGbN4sFa76AkMbJzec9qJj9hNElhpCM_eOqAQaXpTq4TA-B-KzIAJmUrFomx1RkJM_fkz8yfKy8mUDelwr6uoOkQQCy4/s1600/pensar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200px" i="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG_snfgDuU78zVYZPTydlYguIeNn0x5dB1CveJj-XlmfdhXjnOGbN4sFa76AkMbJzec9qJj9hNElhpCM_eOqAQaXpTq4TA-B-KzIAJmUrFomx1RkJM_fkz8yfKy8mUDelwr6uoOkQQCy4/s200/pensar.jpg" true="" width="200px" /></a></div>
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O papel dos pais não é somente estabelecer regras, limites e disciplina... É também introduzir valores, incentivar, encorajar e comemorar conquistas.</div>
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Com a correria do dia a dia, é fundamental otimizar o tempo que passamos com nossos pequenos. </div>
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Lembrem-se: <u>O maior elogio que se pode fazer a uma criança, é dedicar-lhe tempo e atenção.</u> E eu não estou falando do momento da lição de casa...</div>
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Mas sim, do diálogo sobre o cotidiano, um filme ou livro compartilhado, um jogo, uma brincadeira... A hora de ganhar e de perder... Até aquela música que se ouve no caminho da escola, pode render diferentes descobertas... </div>
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Momentos lúdicos, prazerosos e muito significativos, para pais e filhos.<br />
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<em><strong><span style="color: blue;">“Qualquer que seja o tempo da vida, a nossa atitude faz toda a diferença”. </span></strong></em></div>
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<em><strong><span style="color: blue;">(David C. Mc Casland)</span></strong></em><br />
<em><strong><span style="color: blue;"><br /></span></strong></em>
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<img height="48" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhruaGdTWnA1ItoGmWbKb1maNRuKkUK56XNMgbJ7QiUMcombqNaQZbR2hvwbGdcGPSq6HL62usi0zwVv9eDvNctuT52G60cxxb0DSo6BaiABJa3RWkDGmloBM4PXdE3A94XE0bBpdYoNd8/s200/assinatura.png" style="text-align: justify;" width="200" /></div>
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Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1137046314950514737.post-71438052925653140492010-09-17T15:51:00.000-07:002010-09-17T15:51:39.449-07:0012 de Novembro:<div style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-size: large;"><strong><u>Dia do Psicopedagogo</u></strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-size: large;"><strong></strong></span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"></div><span style="color: blue;"><strong></strong></span></span><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUf2WZpAQoc61RSJPn8CdrDXIZiMTkXMzLMK5Ptyo88Bz0AN8ymeamECCo3hwXa8IceBeO8NBRgifd-qAdmkAxVxY36CprHFwqtHGBhdwus-EGvbvDfOc7XSiINPcIIRDKg44my4qYjM/s1600/logo-psico.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUf2WZpAQoc61RSJPn8CdrDXIZiMTkXMzLMK5Ptyo88Bz0AN8ymeamECCo3hwXa8IceBeO8NBRgifd-qAdmkAxVxY36CprHFwqtHGBhdwus-EGvbvDfOc7XSiINPcIIRDKg44my4qYjM/s200/logo-psico.gif" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><span style="color: blue;"><strong></strong></span></span><span style="font-size: large;"><br />
</span><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-size: large;"><strong>“Diga-me eu esquecerei, ensina-me e eu poderei lembrar, envolva-me e eu aprenderei.”</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-size: large;"><strong>(Benjamin Franklin)</strong></span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="color: blue;"><strong></strong></span></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="color: blue;"><strong></strong></span></span><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com